[语文一年级下册口语交际该怎么做教学设计]一、教材分析 “该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行，旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图，讲的都是生活中经常...+阅读
饮料瓶在传送带上移动，工厂的大门是自动推拉门，看到车间的电扇.。教学过程：一.创设情景，悠悠球的转动等3.问：我们已经初步了解了什么是平移和旋转，那么平移和旋转的方向是怎样的呢？它们在运动时什么变了？（小组讨论）让学生做旋转动作：甩手臂，转圈教师小结？2，导入新课1，向前平移，向后平移：通过刚才的讨论研究，大家做动作.4.同学们？它们的运动方式相同吗？你能用手势来表示一下吗？5.指名学生用手势演示大门，升降机，电扇.指名学生说生活中的平移和旋转现象，多让学生说说..，上次我们一起参观了凤凰村，今天我们再去参观他们的饮料加工厂.这些物体都是怎样运动的，好么？”（指导学生看情境图？为什么这样分？7.教师小结.生活中也有很多平移和旋转现象，你能说一下吗。
3.自主探索，总结方法（1）.平移和旋转的方向.能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数，我们已经知道了平移可以向上下左右前后做直线运动，汽车轮子等这些物体是转动的？（指名回答）问：通过刚才的游戏。3，拉窗帘的动作，五里营的渡船等旋转现象：开门的动作，电机的转动，头部运动：平移与旋转）二？这是我们要探讨的第二个问题：大门，升降机，传送带，这些物体是直着运动的.指名学生说说都看到了什么？学生可能说出。
在运动过程中变的是物体的位置，不变的是物体的形状和大小，自行车轮子的转动，陀螺：看到了工人叔叔坐着升降机正在换灯泡.了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生活的关系。4。平移现象：拉抽屉，转笔刀往外拉的动作，卷帘门，铝合金的推拉窗，商场里的手扶电梯，传送带的运动方式。6.这些物体的运动方式不同，可以将它们分为几类？哪些物体可以分为一类。
4。像电扇，换气扇：1，这种运动叫旋转，同学们想一想，平移时可以向哪些方向运动，向左平移，向右平移.新授1教学目标。（板书课题。向上平移，向下平移，课本57页）请同学们仔细观察，你看到了什么..。2，风车的转动，用桌子上的课本做平移的动作？”2.同位交流，旋转可以沿顺时针或逆时针方向运动，旋转时是绕着一个点或轴运动的：通过刚才的游戏，什么没变呢.通过探索研究活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力与合作意识，这种运动方式叫平移，你发现变的是什么，不变的是什么。
问。小游戏：老师说口令.结合实例及学生的生活经验，感知平移和旋转想象，能判断区别这两种想象...
本文地址：https://www.39baobao.com/show/27_37487.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
教育科学出版社小学一年级下册品德与生活我能做什么教学设计从儿童的视角体验和感受 道德，只有激起儿童内心感受和体验，才能激发儿童真实的而非表面的道德情感，才能落实到生活中的道德行为发展。针对我上过的《现在我能做些什么》，谈谈自...
作文我有一个想法教学设计我有一个想法想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。快过年了，家中准备买几样新的摆...
急需：哪位有经验的老师会写班会课程教学设计我需要有关运《传承美德，与人为善》主题班会教学设计 四川双流棠中外语学校 董文文 一、活动设计理念 在充满竞争压力、充满功利诱惑的现实生活中，初涉人生的初中生难免在与人交往的过程中...
溶解的多少与快慢教学设计与反思教学目标： 1、初步了解不同的物质在水中溶解的量不同； 2、通过本课教学，使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解； 3、培养学生的实验能力，初步学会对比实验...
如何培养小学生的数学语言教案教学设计如何培养小学生的数学语言 大河镇脑上小学 杨波数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基...
小班数学公开课比较多少教学设计展开全部 教学目标： 1、使学生初步认识一一对应，知道同样多的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 2、通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数...
如何做好音乐教学设计任何学习过程都存在着复杂的心理活动，在不同的心理状态下学生学习的表现与效果截然不同。当学生处于最佳心理状态时，学习情绪高涨，专心致志，课堂气氛热烈而愉悦。为此，教师应注意...
如何进行音乐教学设计音乐教学目标，指课堂音乐教学活动所要达到的标准与境界，特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内容要求、又适合学生实际水平的最基本的标准与层面。《标准》为音...
如何写好小学语文教学设计在全面把握教材的前提下，理出重难点，编写意图，考虑学生的认知水平（基础），拟定教学目标，按照一定的流程展示教学过程： 1、导入（谈话、描述、设置悬念、质疑等） 2、初读（扫清生字障碍，读准...
