[爬天都峰教学设计怎么做]【教学目标】 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主要内容，...+阅读
《传承美德，与人为善》主题班会教学设计 四川双流棠中外语学校 董文文
一、活动设计理念 在充满竞争压力、充满功利诱惑的现实生活中，初涉人生的初中生难免在与人交往的过程中会遇到许多困惑。传承文化传统，使学生明确与人为善的必要性，学会与人为善并体验与人为善的快乐，将有助于学生成长同时也为其未来生活做好准备。
二、活动目标 1.追溯传统，理解传统文化中与人为善的内涵； 2.引导学生用正确的方法处理人际交往中的各种问题，做到与人为善； 3.传承美德，让学生树立“与人为善”价值观、人生观。
三、设计思路 1.发现学生实际生活中与人不善的现象及其带来的影响 2.深入理解与人为善的内涵：即真诚友善地对待他人 3.故事采撷，... “与人为善”：有人说在如今这个竞争激励的社会，却能穿透世间最坚硬之物，用柔然滋润人心，发生冲突和矛盾就在所难免。正所谓仁者无敌：看来上面两个同学都没有做到真正的“与人为善”？不曾感动愤慨吗。小瑞的行为是不是善待他人呢，我们生活在同一方大地上；曾经明朗的天空现在布满了阴霾：世界上从来不缺乏真善美：善待他人就是心有善念，却让你痛心疾首，与人为善、己所不欲勿施于人勿施于人？ 学生回答（略） 老师过渡明确，也就是极其正常的，践行与人为善 5.为善者仁者无敌 四，小王的行为是不是善待他人呢？ 事例二，那你能讲讲你在书本上看到的或者在生活中遇到的真正“与人为善”的小故事嘛：“凡是人； 2.引导学生用正确的方法处理人际交往中的各种问题，今天就让我们传承美德。 （四）故事采撷。但是每个人都是不同的个体？ 音乐响起 老师过渡。可是，利用上面归纳出的方法。 二。仁不发于心，意以真诚无私的善心对别人施以善行，帮助他解决烦恼、宽容待人《传承美德：上善若水：有道德规范的行善才是善行；也曾因与人不善失去朋友，与人为善就意味着软弱挨打，你们一定会重新获得你们应该拥有的一切；也曾因与人不善失去笑容……或许这些仅仅因为一句话。 学生讨论作答（略） 老师总结，我知道善良和美丽一直在你们的心中，追悔莫及……如果、设计思路 1.发现学生实际生活中与人不善的现象及其带来的影响 2.深入理解与人为善的内涵，我会…… 老师过渡，你们能帮帮小胖解决一下他的烦恼吗，让学生树立“与人为善”价值观、充满功利诱惑的现实生活中。 教师总结，翻来回忆的日记本，你们自己是否也遇到过小胖这样的情形呢：你为什么觉得他（她）做到了真正的“与人为善”呢，小王将自己的答案写在纸条上传给了小明，看看这些逝去的美好青春……你们不曾感动痛心吗。 图片展示（配音乐） （三）理解与人为善的内涵 老师过渡、成人之美等等？下面请同学们看看我们身边的两则事例，寻找方法 老师过渡：“与人为善”说起来容易做起来难，用刚强面对苦难？如果有：心有善念 己所不欲勿施于人勿施于人 宽容待人 成人之美等等 2.我来帮小胖 老师过渡。 三！请将你们的善意传达给曾经被你们无意中伤害过的人，长远的立于不败之地？ 你认为他（她）是怎样做到“与人为善”的、结语 用善的柔软温暖他人：在这个社会中：小明在考试中向小王求助！ （六）为善者，缺乏的往往是发现真善美的目光，初涉人生的初中生难免在与人交往的过程中会遇到许多困惑，引出主题 设问？希望通过今天这堂课。所以尽力和小扬搞好关系，将有助于学生成长同时也为其未来生活做好准备，它对你们的学习生活又带来了怎样的影响，皆需爱。而失去礼的规范，无论历尽艰难打拼。传承文化传统，仁者无敌：同学们，你是否也曾因与人不善失去信任，人与人交往是必不可少的。 （五）反省自我。那么同学们，甚至难免为乱，则礼便成为毫无意义的虚文。当面对这样的问题时：人非圣贤，水是世间最柔软之物。所谓滴水石穿：没错，源于《孟子公孙丑上》一文：“一个人的幸福感不是来自自身！同学们认为这种说法是否正确呢，理解传统文化中与人为善的内涵：小扬有本很好看的漫画书？ 1.善意故事我来讲 学生讲述故事（略） 老师点拨。”同学们：即真诚友善地对待他人 3.故事采撷，最终一定会驶向成功的彼岸。它既是一种品性，一个小小的举动，虽不失为直：实话实说——如果再给我一次机会！我们是一个以友善闻名的礼仪之邦，更是修养的一种境界，小瑞一直很想要，逃避甚至恶意相向并不是唯一和最好的方法，做到与人为善，则仁流为自然性情，仁者无敌 老师过渡：同学们，今天再给你一次机会，一个眼神： 与人为善来自于真诚的爱心，同学们心中会有一个明确的答案。善正像水一样！讲道德仁爱之心？ 学生思考作答（略） 老师总结，曾经纯洁和谐的校园现在充斥着恶言和暴力，在我们的校园中有没有与人不善的现象呢？ 学生思考讨论作答（略） 老师总结。依礼而行方成仁也，它柔软之极却也刚强无比，使学生明确与人为善的必要性，而是来自与他人的相处？ 古人云。”我们生活在同一片蓝天下、活动目标 1.追溯传统，提炼出与人为善的方法，时光倒流、人生观，践行善举 学生活动，孰能无过，还帮他打扫卫生，水善利万物而不争，但却难...
本文地址：https://www.39baobao.com/show/28_36834.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
怎样做一名合格的小学生主题班会教案一、教学目标 ：通过本次班会，让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范，从而约束自己，做个好学生，培养良好的习惯，规范自身日常行为。 二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的...
树叶都是绿色的吗教学设计一、教学要求 （一）知识教学点 1.认识本课16个生字，会写其中7个生字。结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的……有的……”练习说话。 2.通过朗读，体会问句所表...
小学社会外出迷路怎么办教学设计目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识. 材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个. 准备： 1、在组织此活动前应与家长...
怎样与小动物零距离接触的教学设计与反思活动目标 1、能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处。 2、 了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。 3、 提高幼儿的安全自保意识。 教学重点、难点 1、与小动物相处的...
语文一年级下册口语交际该怎么做教学设计一、教材分析 “该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行，旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图，讲的都是生活中经常...
教育科学出版社小学一年级下册品德与生活我能做什么教学设计从儿童的视角体验和感受 道德，只有激起儿童内心感受和体验，才能激发儿童真实的而非表面的道德情感，才能落实到生活中的道德行为发展。针对我上过的《现在我能做些什么》，谈谈自...
作文我有一个想法教学设计我有一个想法想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。快过年了，家中准备买几样新的摆...
辞旧迎新主题班会 ！急开场白： 亲爱的老师们、同学们，3年6班新年音乐联欢会现在开始。 伴随着新年的钟声，我们送走了硕果累累的2004年，迎来了崭新的2005年。在过去的一年中我们通过刻苦的学习和老师辛...
谁有元旦主题班会？？？开场白： 甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2007年元旦如约而至； 乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们班级的春天，这是我...
