[感谢这次母语的亲近]11月底，我很有幸跟着平湖的语文团队，来到美丽的古都南京参加第六届全国小学语文教师素养大赛，作为小语的一员，走进全国的赛场，这是何等振奋的一件事情啊！看到来自全国各地的一级选...+阅读
活动目标：
1、了解奶牛的特点以及牛奶和奶制品对人们的益处。
2、在情景化的活动中，自然地萌生对奶牛的谢意。
活动准备：
1、每人带一种奶制品入园，如：各种牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶饼干等。
2、有关奶牛的图片。
活动过程：
一、魔袋之谜。
1、魔术师有一只魔袋，魔袋里装着白娃娃，只要他的魔棒一指魔袋，这白娃娃就一股脑地跳出来。有的跳进了糖里，糖快香极了；有的扎进了巧克力里，巧克力香极了；有的钻进冰块里冰块香极了；有的躲进饼干里，饼干也香极了……猜一猜这白娃娃是什么？
2、请幼儿根据故事的线索猜测，答案暂且不公开。
3、教师神秘揭开奶制品陈列区的遮盖物告诉幼儿：魔罐里的白娃娃也跳进了这些东西里。教师引导幼儿回答问题：这些食品中都有什么？幼儿思考后，揭开谜底：这白娃娃原来是牛奶。
4、幼儿向大家介绍自带的是什么牛奶或奶制品，味道怎样。
二、牛奶和奶牛的秘密。
1、引发幼儿讨论：这么有用的牛奶是从哪里来的。
2、请幼儿观看奶牛的图片，说一说奶牛是怎么样的，它吃什么。
3、观看《大头儿子小头爸爸》中关于奶牛的动画片，揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，挤出来的是奶。
4、启发幼儿用多种方法来感谢奶牛，以表达内心的感激之情。
5、你平时喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、纯牛奶等）
6、你平时喜欢喝什么样的奶制品，这些奶制品和牛奶的颜色一样吗？
7、结合本地情况，向幼儿介绍本地牛奶的品牌。
三、美味一刻。
1、分享大家带来的牛奶或奶制品，先闻一闻食品的味道。然后引导幼儿边品尝边以感激的口吻说：你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。
2、师生交流牛奶的或奶制品给人们带来的好处，知道我们应该感谢它。
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