[引导教师在教研中体会幸福感觉]首先应该说的是各级领导、专家们高度重视教研工作，求真务实，付出了很多心血，做了大量的工作。比如请专家讲座或亲自搞讲座作专业引领，组织外出观摩和各种活动搭建平台等等，这些工...+阅读
2003学年度第二学期教研组工作计划
中大班教研组徐彩虹200
3、2
一、指导思想：
发扬《纲要》精神,继续认真学习《课程指南》,按照教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体、提高幼儿能力为主旨的要求。巩固成绩,更新观念,坚持以“研”促“教”的教研之路，真正地体现教研是教学的源泉，通过教研组的力量，努力提高教师的各项能力水平。坚持保教结合的原则,通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。
二、现状分析：
本学期我园打破了传统的以学科组为各教研小组的形式，确立了分年级组进行教研的组织形式，成立了我们作为中大班为一组的教研小组，这样能使两位搭班老师之间、平行班老师之间得到更多的沟通，真正成为一体，促进老师之间的互动。我们中大班组共有3个班的老师，其中2个中班，1个大班，共有6名教师，我们的老师经过上学期的努力和学习，在教育教学方面比较突出的表现为：
优势：（1）上学期我们组织老师们学习、讨论了“纲要”与“课程指南”，对其中的精神实质有了初步的理解。
（2）我们通过2年的探索型主题活动的研究，逐步重视从观察幼儿、根据孩子的兴趣点来选择教学的内容，老师们开始用用理论去分析实践中存在的问题，从而提高了自己的指导策略。
（3）上学期我们加强了《幼儿游戏活动和自由活动相结合的案例研究》，取得了阶段性的科研成果。
（4）通过锻炼,青年教师在工作中有了一定的进步。能够大胆独立的去完成各项工作。
（5）我们进行了户外活动的自主性的初步研究：让幼儿自由选择自己喜欢的活动，使孩子的自主性得到了体现。
弱势：（1）、理论联系实际不够,有轻理论学习,而重实际工作的倾向。表现在教研中理论指导比较被动、教研活动中的研讨还不够深入。
（2）、教师观察了解幼儿活动水平,发展需要等方面的能力还比较欠缺，对处理预设与生成之间的转换还不够成熟。
（3）、户外活动的研究还不够深入，怎样提供不同的材料、采用多样的游戏形式，来满足不同点上、不同层次幼儿的需要等问题还有待于我们继续深入研究。
三、主要工作和措施：
1、继续学习贯彻《纲要》和《课程指南》精神，对照“课程指南”寻找问题与差距，注重理论的深化、内化。力求做到：在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平；在新的教育思想指导下,树立新的教育观、儿童观,立足于幼儿的角度,围绕教育目标设计教育活动和环境；要注重幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园就象在家里一样温馨。<<<12>>>
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