[人教版二年级下册《丑小鸭》说课稿]一、 教材解读 这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，丑小鸭仍然一心一意地追求美好的理...+阅读
·丑小鸭变天鹅
丑小鸭变天鹅 当丑小鸭变成天鹅以后 天鹅已经在国家一级动物园里过日子，也成为人们的 偶像 。 一天，天鹅看见一只鸭子在小池里游泳，便游过去，骄傲地对鸭子说： 鸭子，你有我美丽吗？ 鸭子低下头， 不，我没有你洁白.....·第二册美术：第18课 丑小鸭和白天鹅 教案
第二册美术：第18课 丑小鸭和白天鹅 教案 教学目标： 1、学习折、剪、画、粘帖的方法制作丑小鸭与白天鹅； 2、运用点、线、面、色装饰美化丑小鸭。 教学重点： 丑小鸭与白天鹅的纸工设计制作丑小鸭和白天鹅。 教学难点： 丑小鸭与白天鹅的形象特征；丑小鸭的装饰丑小鸭.....·中班语言：美天鹅变丑小鸭
丑小鸭变成白天鹅之后 丑小鸭变成了美丽的白天鹅，长长的脖子，雪白的羽毛，漂亮极了。它有了很多的伙伴，但它却想念起了鸭妈妈，决定回家。 一路上它看见了公鸡在打鸣，小.....·美丽的白天鹅
美丽的白天鹅 很久很久以前，有一个人家，有三个孩子，其中有一个美丽的小女孩，不幸的是她一出生，母亲因得病死去了，家里只有父亲和他们三个孩子。 以后，三个孩子长大了，他们的父亲给他们找了一位母亲，他们的母亲非常恶毒，趁他们的父亲不在的时候，把两个男孩变成了美...·让丑小鸭变成白天鹅
让丑小鸭变成白天鹅 作为一名班主任，你一定有这样的体验：接手一个新班级，最先认识的同学，要么是成绩最好的，要么是班里最调皮的。
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丑小鸭活动设计意图中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直...
中班语言丑小鸭笑了丑笑鸭笑了 活动思路： 幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康的个性的形成奠...
幼儿园学前班公开课故事丑小鸭的课后反思其一————小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是我班学...
