[幼儿语言教案我的好妈妈怎么写]幼儿园语言教案：我的好妈妈 教师：屈老师 一、活动名称： 语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈 二、设计思想： 本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈...+阅读
活动内容：10的加减法
课型：新课
活动目标：学会看图计算10的加减法。
活动准备：计数器，圆形纸片等。
活动过程：
一、开始部份：
复习10的组成的数学儿歌。
二、基本部分：新授课
（一）结合第1、4幅图学习看图计算第1、2题。
1、引导幼儿观察第1幅图并提出问题。
师：请大家观察第1幅图，10只青蛙游走了1只，还剩下几只？
幼：还剩9只青蛙。
师：你们能写出算式吗？试试看！
幼：独立写算式，老师巡视。
2、展示幼儿所写的算式。
师：有谁愿意把自己写的算式给大家看看，并说一说你是整么想的。
幼1：我写的算式是10-1=9。
幼2：我的算式和他的是一样的，我是这样想的：一共有10只青蛙，游走了1只，剩下还有9只，所以10-1=9。
师：说得真好，池塘里有10只青蛙，游走了1只，还剩9只，算式是：10-1=9（板书）
3、学习第2题
师：请大家观察一下两头牛的背上各有几只青蛙？他们合起来是多少只青蛙？
(1)同桌说一说，在回答。
(2)请幼儿说一说。
幼1：左边的牛背上有6只青蛙，右边的牛背上有4只青蛙，合起来是10只青蛙。
幼2：上边的牛背上有4只青蛙，下边的牛背上有6只青蛙，合起来是10只青蛙。
师：大家观察得很仔细，说得也很好，你们能不能用算式把它表示出来呀？在自己的书上□里填一填。
幼：独立填写，老师巡视。 6+4=10 4+6=10
（二）巩固练习。
1、学习5+5=10,10-5=5
师：请大家观察老师计数器上的数，看一看上面的计数器上有几颗珠子，下面的计数器上有几颗珠子？合起来是几颗珠子？
幼：上面有5颗株子，下面有5颗珠子，合起来是10颗珠子。算式；5+5=10
师：这个计数器上一共有10颗珠子，现在老师把下面的这5颗珠子拨去了，还剩几颗珠子？
幼：还剩5颗珠子。 10- 5= 5
师：请大家在书上的□里填上数。
2、学习10-4 =6,6+4=10。
师：请大家先摆10张圆片纸，再拿走4个，看一看这时还剩多少个？妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
幼：还剩6个。
师：你能写出算式吗？
幼：10-4=6（师板书）
师：请大家先摆6个圆片纸，再摆4个圆片纸，看一看两次一共摆了多少个圆片纸？
幼：两次一共摆了10个。
师：你能用算式写出来吗？
幼：6+4=10（师板书）
3、学习第3题
师：上面的荷叶上有几只青蛙，下面的荷叶上有几只青蛙，上面的荷叶上的青蛙比下面的多几只？请大家试着写出算式。
幼：6-4=2（师板书）
（三）、游戏
二人一组做“凑10”游戏，幼儿1伸出3个手指，幼儿2伸出7个手指，并说3和7组成10。三、结束部分
师：今天我们学习一起学习了10的加减法，这部分内容对我们今后的学习和生活很有帮助，请大家在平时的生活中与爸爸妈妈一起多做一做这方面的练习。
活动反思：
通过本节课的活动练习，幼儿能较好地掌握10以内的加减法。绝大多数幼儿都能在图示的帮助下准确计算10以内数的加减法。但个别幼儿还得进一步辅导练习。
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