[大班社会说课稿：书包]导读：这节活动是大班的一节社会活动。由于大班的孩子们一般到了下学期就会常听家长和老师说马上就要读小学了，他们就会感觉时间过的特别的快。大班的孩子对于小学是陌生的，他们...+阅读
活动目标
1、 认识书包的结构和作用。
2、学习整理摆放文具用品的方法
3、 耐心倾听同伴的讲述，爱惜学习用品 教学重点、难点 重点：学习整理书包的方法和文具的摆放 难点：学会倾听同伴的讲述 活动准备 多媒体课件 书包、书、本、笔、文具盒、玩具等（ 若干） 活动过程
一、猜谜导入 一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘。 （打一物）书包
二、认识书包 利用多媒体课件播放各种款式的书包
1、让幼儿看一看、说一说、议一议，书包哪些地方是不同的 ？（形状、颜色、图案、结构、作用等方面）
2、有没有相同的地方？（从结构、作用方面引导共同特点）
三、整理书包 多媒体课件出示东东又脏又乱的书包，让幼儿感受书包的脏乱引导幼儿将物品分成几类 提问：
1、散乱的铅笔、橡皮、放入那里？
2、怎样摆放书本、文具盒等学习用品？怎样装入书包里？
3、食品玩具应放在那里？
4、书包里应该放什么？
5、说说你今后将怎样爱惜学习用品？
四、动手实践操作 比赛整理自己的小书包，看谁整理的最整齐摆放的最合适？
五、展示成果分享快乐...
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