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比较厚薄教案评课范文

更新:02-06 整理:39baobao.com
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目的要求

1、会辨别物体的厚薄,并会正确应用“厚薄”表述比较的结果。

2、会按厚薄的差异进行正逆排序,知道厚薄师相对的。

准 备

物资预备:书本、砖头、积木、纸张、衣服等。

材料配套:幼儿活动操纵材料《科学.厚薄排队》

蒙氏数学:比较厚薄(数学)

活动过程:

(一)、看一看、摸一摸,感知物体的厚薄。

师:今天老师带来了好多的东西,有的厚的有的薄的,我们一起来看一看都有甚么东西?(书本、砖头、积木、纸张、衣服等)甚么东西是厚的甚么东西是薄的。

(二)、学习比较厚薄的方法。

师:你觉得这些东西里面哪一个东西最厚呢?哪一个最薄?你是用甚么方法知道的?除用眼睛看得方法来比较物体的厚薄外,你还能用甚么方法来判定物体的厚薄呢?(还可以用手摸、或压得各种方式进行比较)

(三)、依照厚薄的差异排序。

师:请小朋友帮这些物品排排对,要求,从厚的到薄排和从薄到厚排队。

讨论:你是怎样排队呢?甚么方法更好?

(四)、完成操纵材料《厚薄排队》

小结:可以从厚到薄排队,也能够从薄到厚排队,厚薄师相对的。

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