[问题、实践与反思]在新课程背景下，小学数学阅读的理性回归已经成为小学数学教学亟须关注、思考和探索的问题。数学阅读的价值取向是数学阅读的归宿，有效的数学阅读能够发展学生的思维，提升学生的...+阅读
《新课程标准》指出，数学中应注重所学知识与日常生活的密切联系，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产中的一些实际问题，在小学教学中必须注重理论联系实际。在这节课中，教师充分把数学和学生的生活联系起来，让数学贴近生活，使学生真正感受到数学不是枯燥无味的，数学就在我们的身边，它是实实在在。本课的开始老师与孩子的几句简单的谈话表面上是激发孩子的学习兴趣，其实也在有意识渗透本节课的学习内容，让孩子感受到数学就在我们身边。例题中出现的桃子，小猴都是学生喜闻乐见的，所出现的场景都是学生经常遇到的，这些都有利于学生更好地理解所学知识。
在上一册教材中，学生已经初步理解了加法的含义，并应用加法解决过一些简单的实际问题。本节课要求继续教学用加法计算“求原来有多少的实际问题”，不过这些问题的现实背景稍微复杂一些，条件和问题的叙述顺序与学生熟悉的思考路径不甚一致，数量关系也更加隐蔽。因此，无论是理解题意，还是寻找数量关系，确定解题方法都有一定的难度。在教学中让孩子自己思考，小组讨论，全班交流使学生在辨析中认识到原来树上的桃子被分成了两部分，一部分是小猴摘下来的，一部分是树上还剩下的。把难点一一分散，学生在此基础上说一说、列式算一算比较自然，比较容易掌握。“想想做做”中提供的学生熟悉的情境，为学生提供了很多练习加法的机会，使进一步理解加法的含义，提高了学生解决实际问题的能力。在这个过程中，使学生感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。
《求原来有多少的实际问题》一课教学时，主要让学生看图想图意，找题中隐含的条件，说数量关系，写算式这样的流程进行教学。在教学时我发现学生会正确列式，但要求学生说出数量关系，有一定的难度，出现这样一种情况，学生会列式，但不会说正确的数量关系。针对出现的问题，我采取了这样的教学办法，每做一题想让学生在小组讨论交流数量关系，而且小组的每个成员都要会说正确的数量关系，并且教师指名学生在全班中说数量关系，在这样反复说的过程，加深学生对数量关系的理解，同时锻炼了学生的语言表达能力，为以后学习应用题打下坚实的基础。
本节课的教学任务顺利完成，大部分的孩子都掌握了解决此类实际问题的思路与方法，课堂气氛热烈，孩子们的兴趣较高，但在这样的课堂中，往往会一小部分性格内向，胆子较小的孩子被老师忽略，有些孩子反应很快，对于老师所提问题脱口而出，以至于还有些孩子都没有独立思考的时间，这种现象会影响到这部分孩子的思考能力，表达能力，所以在以后的教学中作为老师首先应适当地进行调整，尽量多地关注到每一个学生，让每一个学生都能得到均衡发展。其次还要提高问题的思维含量，让孩子要进过思考再回答。另外，练习的层次性还不明显，在课堂中还应增加一些有思维深度和广度的题目，让一些学习能力强的孩子得到更好的发展。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/28_41564.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
少年闰土教学设计与反思少年润土 一、教学目标： 1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。 2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。 3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱...
一年级数学上册第八单元求一共有多少的解决问题的评课稿及反思是第八单元的第一课时，是学生在学习了11~20个数的认识及10加几的基础上进行教学的，虽然有一部分的学生已经学会计算20以内的进位加法，但是不是很熟练，而且在方法上各有不同：有些...
小学数学优秀案例求一个数的几倍是多少教学设计与反思《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的...
求一个是另一个数的几倍是多少教学设计及反思展开全部 一、教材简析： “求一个数是另一个数的几倍”， 是在学生掌握了一些数与计算的知识，理解倍的概念和除法的含义，以及掌握了用7~9的乘法口诀求商基础上，进一步学习用除法解...
小学三年级数学上册第四单元有多少棵树教学设计及反思教材分析今天，我要和大家一起研讨的内容是北师大版小学数学第五册第一单元第 2、3页的内容——《小树有多少棵》。这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一...
怎样与小动物零距离接触的教学设计与反思活动目标 1、能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处。 2、 了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。 3、 提高幼儿的安全自保意识。 教学重点、难点 1、与小动物相处的...
溶解的多少与快慢教学设计与反思教学目标： 1、初步了解不同的物质在水中溶解的量不同； 2、通过本课教学，使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解； 3、培养学生的实验能力，初步学会对比实验...
如何写平移的教学设计与课后反思饮料瓶在传送带上移动，工厂的大门是自动推拉门，看到车间的电扇.。教学过程：一.创设情景，悠悠球的转动等3.问：我们已经初步了解了什么是平移和旋转，那么平移和旋转的方向是怎样的呢...
一年级数学下册课件求两数相差多少的实际问题教学目标 1.理解求两个数相差多少的实际问题。 2.会用减法解决求两个数相差多少的实际问题， 积累数学活动的经验，进—步感受数学与日常生活的密切联系。 3.培养积极思考、动手...
