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活动目标：
1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。
2、会尝试用标志或搞宣传等方式提醒所有人都来爱护我们的环境。
3、体验帮助他人的快乐，争当环保小卫士。 活动准备：
1、物质准备：课件生活中的照片投影仪
2、知识准备：对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。 活动过程：
1、出示小熊，引起幼儿兴趣。（课件演示） 导语；有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。 （点评：以游戏的口吻导入，以课件的展示激趣，让幼儿的注意力很快进入主题活动。）
2、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。
（1）分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。 太阳城的人（节约用水——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花） 月亮城的人（浪费水——随手扔垃圾——摘花）
（2）提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？
3、讨论：如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？这节教育活动，涉及到大家都比较关注的“环保”问题。根据孩子的年龄特点，本教材选择了一些与幼儿生活密切相关的、生活中最基本、最常见的现象，如节约用水、爱护花草、不乱扔垃圾等。引导幼儿在游戏化的情境中以感受、分辨行为的对与错。同时，在教学过程中，如何让幼儿将良好的意识转化为行为，掌握宣传、提醒他人来共同爱护环境是教学的难点，这一环节充分调动了幼儿的已有经验，让幼儿通过自己的实际行动来感受和体验帮助别人的快乐。 这节教育活动选材贴近幼儿，创设的游戏情境吸引幼儿，又给幼儿提供了充分的观察、讨论、评说、实践的机会，对培养幼儿良好行为习惯，激发环境保护意识能起到较好的作用。...
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