[按物体的特定规律排序]［ 作者：吴晓青］ 【活动目的】 1. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 【活动准备】 1.教具：黑白序列的排序...+阅读
物体的相对应位置学习
Warm up: songs (5’)
(1) Head, shoulders, knees and toes.
(2) Coconut
(3) Hello song
Review (10’)
Subject: (1) Know the relation of ball and box. They can say a sentence with in, on, under, behind, in front of, next to. (Prepare ball and box.)
(2) Know the relation of teacher and box.
For example: Where is the ball? /Where is Milky?
The ball is xxx. /Milky is xxx.
Children can say “let me try”. He or she is chosen to take part in it.
Review and presentation (10’)
Subject: (1) Know each part of the tree. (Branch, roots, leaf, trunk)
(2) They can say colors of lees in the tree. (Grey, green, pink, yellow, orange)
Follow me and say it in three times.
Prepare a picture of a big tree.
Game: When Milky say leaf, you run to the picture and say xxx ,the quicker is the wi er.
Team Sun and Team Butterfly. Tell them who the wi er is.
Ending: song-Paper sci ors stone (5’)
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