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九个月宝宝的语言特征：能较清晰地发音，靠发音来表达自己的意思和感情。能使用有意义的单词，能叫“爸爸”“妈妈”，发出不同的连续音节。能按大人的吩咐拿玩具，可以将玩具从盒中取出、放进。
训练方法
(1)随婴儿行为进行语言训练：在婴儿进行某种行为时，说出与之有关的词，并不断重复、强化。如婴儿抓东西时，家长说“抓住”“抓住”，婴儿推玩具车时，家长说“推车…‘推车”。以日常生活中婴儿常接触的物品做训练，训练时让婴儿重复做“抓”“推”“拿”的动作。
例如：玩具——球、玩具车、娃娃等。
进餐用品——勺子、碗、奶瓶等。
生活用品——床、被子、衣服、帽子、袜子等。
房间物品——灯、电视机、电话等。
(2)反复感知训练：婴儿认识一个物品，需要家长用相同的文字和声调反复多次，最好是让婴儿认识一个物品后再教另一个物品。训练时家长一边说一边让婴儿摸一摸物品。每天训练一两次，反复强化。切记：不要一会儿教婴儿认识电灯，一会儿教婴儿认识汽车，一会儿教婴儿认识衣服。
评估：能听懂名称，指出认识的物品，会叫“爸爸”“妈妈”。
注意：婴儿认识一个物品，即把成人的语言与物品联系起来，不是一两次就能完成的。家长教婴儿认识一个物品，需要反复教很多次，切不可心急，要有耐心有计划进行。最好是认识一个物品后，再教认另一个物品。教认物品过程中尽量用相同的文字、一样的语调。让婴儿不断地感受、模仿。并以正面鼓励：每当婴儿认识物品时，家长及时给予微笑，抚摸，亲吻，拥抱。
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