[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...+阅读
最近，告毛毛状的小朋友特别多。你看，早晨，毛毛刚来，小全就来告状： 老师，毛毛抢我的球。 我对毛毛说： 毛毛，你要是想玩球就自己去筐里拿一个吧。 他看看我没说话。不一会，小璇又跑来告状， 老师，毛毛打我。 我一看，毛毛手里拿着一个玩具，靠着矮柜，斜眼看着我和小璇。我对小璇说： 毛毛是想跟你一起玩。 我不想跟他一起玩。 小璇说完转身就走了。我留意看了一下毛毛。只见他一个人显得很无聊。不一会，他又跑到小全边上去了，这次他先在旁边看，过了一会，看小全玩球玩的很开心，就又冲上去把小全的皮球踢的老远。小全又跑过来告状了。哎呀呀，老是这个样子可不行。我得想个办法让他改改。对了，还是自己再编个故事吧。趁着午饭前的时间，我又给孩子们现编现讲起故事来：
从前，在大森林里，有一所动物幼儿园。里面有很多动物小朋友：小鹿，小象，小老虎、小兔、小猫、小猪、小猴，还有小狮子。幼儿园里可热闹了，小动物们每天在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩的可开心了。
可是，有一只小动物很不开心。它是小狮子。因为没人跟它玩。
有一天，小狮子出门去。它走着走着，看到小鹿和小猴正在草地上玩皮球。它们两个你踢过来，我踢过去，玩的很高兴。小狮子看它们玩的高兴，也想和它们一起玩。就走过去，一把抢过了它们的球，飞起一脚，把球踢的老远。（我特地看了毛毛一眼，小家伙忽闪着一双大眼睛，没什么表情。我继续往下讲。）小鹿和小猴叫起来： 你干吗抢我们的球！哼，我们不跟你好了。 说完，转身捡了球就走了。
小狮子又继续往前走，看见小猫正坐在小河边钓鱼。小狮子想：钓鱼蛮好玩的。
它也想跟小猫一起钓鱼。就跑到小猫背后重重地拍了下小猫的背大声叫： 嘿，小猫 。小猫很不高兴地站起来： 你干什么啊？把我快要上钩的鱼都吓跑了。哼，不理你了。 说完，小猫气呼呼地拿起钓鱼杆转身走了。
小狮子一个人伤心地往回走。路上碰到了老马爷爷。老马爷爷见小狮子不高兴，就问： 小狮子，为什么不高兴啊？ 老马爷爷，为什么别人都不肯跟我玩呀？ 老马爷爷说： 别伤心，我来教你说一句有魔法的话，你学会了这句话，别人就会跟你玩了。 说着老马爷爷把这句有魔法的话告诉了小狮子，还告诉它以后要是想跟别人玩，就对别人说这句话。小狮子又去找小动物们玩了。走着走着，看见小鹿小猴又在草地上踢球。小狮子就走过去说： 我想跟你们一起玩，好吗？ 小鹿和小狮子高兴地说： 好吧 。它们一起玩了会。小狮子又往前走，看见小猫又在钓鱼了。它就轻轻地走过去对小猫说： 我想跟你一起钓鱼好吗？ 小猫也高兴地说： 好吧。 它们两个坐在有一 起钓鱼，不一会就钓到了一条大鱼，然后就高高兴兴地回家了。
讲完这个故事，我问小朋友： 你们知道小狮子起先为什么别人都不愿意跟它玩吗？ 孩子们七嘴八舌地说开了：它没礼貌，它去抢别人的球。我又问： 那后来别人跟它一起玩了吗？为什么？ 因为它对别人说了一句有魔法的话。 那我们也来学学这句有魔法的话。 我特地让毛毛到上面来，把这句有魔法的话对着别人说。还特地把他拉到小全和小璇跟前，让他对着他们说： 我想跟你一起玩，好吗？ 然后又对毛毛说： 以后要是想和小朋友一起玩就对他们说这句有魔法的话好吗？ 毛毛笑嘻嘻地点点头。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/30_199.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
小班科学活动课《有趣的冰》说课稿说教材： 冰是幼儿生活中常见并接触过得物质，幼儿很喜欢玩水玩冰。在玩冰中幼儿不仅充分享受玩冰的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对冰的认识会随着年龄的增长知识的丰富不断...
小班语言《谁吃了我的粥太仓市娄东中心幼儿园 学目标，说设计 第二轮 学一学，写一写 活动 题目：谁吃了我的粥 选题 绘本《谁吃了我的粥?》讲述的是一个非常温馨与风趣的故事。小熊不喜欢吃粥，妈妈对他说...
小班语言《逗蚂蚁》的摩课教学探讨在教研组的活动安排下，我选择了小班语言《逗蚂蚁》作为本次 行为跟进式 教学内容，进行了两次的摩课教学探讨,努力尝试不断更新，不断探索。 在日常生活中我发现，幼儿以自我为中心...
小班第二学期语言案例《小草醒来了》设计意图：《小草醒来了》选自小班第二学期的主题教学活动。是一篇充满童趣、拟人化叙事散文，诗歌篇幅短小、浅显易懂、以三组重复的对话出现，非常适合小班幼儿学习和理解。散文...
小班语言活动《瓜娃娃》课后反思10月8日星期四上午我根据主题《好吃的水果》执教了一节小班语言活动《瓜娃娃》。这是一首朗朗上口的儿歌，适合刚入园不久的孩子进行学习。 活动简单分为两大类：观看手偶表演、...
小班语言教学实践发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式，人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。幼儿期是学习语言最敏感、最关...
记小班语言活动《好饿的小蛇》回应方面的观察纪录教研组最近进行了建构有效的课堂语言教学的研讨，由沈老师上了《好饿的小蛇》小班语言活动，她是一位非常有灵性的年轻老师，第一次磨课主要针对活动的目标、环节设计是否合理进行...
中班语言特色活动之创编篇我们中二班在中班把美术活动作为班级的特色，取得了一定的成绩。今年我把我们班的特色定位于：快乐说说说。重点培养幼儿对语言活动的兴趣，利用这个班级特色，来培养幼儿良好的阅读...
小班下册语言游戏教案《爱唱歌的大恐龙》活动目标：1．学习仔细倾听，理解故事内容。 2．知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。 活动准备 1．故事挂图第六号。 2．画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个 。 活动过程...
