[令人欣喜的进步——课题申报拓展到村幼教师了]我园中心教师于2003年开始在园领导的带领下，作为课题组成员参与课题研究，开始涉足教科研园地。2005年开始有教师尝试承担课题研究，成为课题负责人。至目前为止，已经有15位教师承...+阅读
相信,你可以进步! 这话不单单是说给我们身边的那些处于就读阶段的孩子,其实也是说给我们每一个个体。我们生活的每一天都是崭新的,若每天只是以原有固定的思维观念去对待生活,那我们的生活将会使乏味的,是黑白的,叫人感到无趣,停滞不前.但若拥有一颗积极的心态,努力转变自己固定的思维方式,鼓励自己作出改变,哪怕只是一丝丝的改变,那我们的生活将会被涂抹上彩色的基调.
积极的思维模式足以改变我们的处事方式,为我们开启新的门路.
心理学家在一所幼儿园做过一项测试 :给三名孩子同样的一种玩具,其中第一位女孩子始终觉得这个游戏盒子应该是用力掰开的,因此她从始至终都是在花费着自己的气力去掰开它,但最后她还是无法打开,之后的她开始嚎啕大哭;第二位孩子当看到第一位女孩子无法打开后的失落之后,他试都没去试,就撇下盒子委屈地哭了起来;此时,第三位孩子开始沉下心观察着这个游戏盒子,他把他的全身上下看了个遍,在试探性地掰了几下之后,他开始尝试不同的打开方式,或是旋转,或是摁着盒子上的各种凸起处,最终盒子成功被打开,里边蹦出了一只可爱的小兔公仔,孩子的脸上也因此洋溢着幸福的笑容.
整个实验观察下来
,之所以前两位孩子遇到了失败,只是因为他们自己的固有思维禁锢住了他们的其他想法,因而在一味地坚持之后,他们还是选择放弃;而第三位孩子却能够冷静地思考,尝试不同的方式去解决这个问题,其实是他的积极性思维模式帮助了他,成就了他.由此不难发现,积极的思维方式可以发散我们的思维,可以丰实我们的尝试维度,从不同的角度,应用不同的方式去探索,结果往往会出人意料.
因此,不管是对现已成人的我们,还是对那些尚处于就读阶段的孩子,我们都需要积极性地引导,我们需要凭借着积极性的思维更多地关注我们的过程,而非结果.肯定过程中的努力,比肯定结果来的更有实效.
对于孩子,我们要关注并且引导孩子拥有一颗积极向上的心,些许每个孩子的起点不一样,终点不一致,但至少孩子努力尝试的过程值得我们称赞,我们应该赞许的是孩子在此过程中的积极表现,去激励他,让他拥有无限的斗志.对于我们自己,其实也是如此,我们要时刻暗示自己,不要只关注最后的结果,让自己每天朝着自己既定的目标,哪怕只是每天往前一小步,那也是一种值得赞扬的进步.
相信自己,我们都还有无限的进步空间;拥有积极的态度,或许结果就会让自己刮目相看!
本文地址：https://www.39baobao.com/show/30_2665.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
给一点阳光，相信他们也可以灿烂的最近接触到了一个特殊的群体 加强班。 这个月开始，学校组织了一个加强版，实质就是补差；出发点很好，我们学校尾大不掉，所以这些学生集中起来，便于统一管理，也有利于中考复习安排。...
反思，然后进步写在开课后紧张忙碌的磨课、研讨告一段落了，可是心情却是久久不能平静的，赶紧记录下一些感想与反思：先说说在情境中进行语言训练吧。预设教学时是想通过创设情境，让学生感受雷雨前的可怕，...
共同进步的我们在这个岗位上已经有一个多月的时间了，从刚开始的无从下手、不知所措，到现在的适应，我想说这就是我的进步。回想刚来那会一切都想做好，却越做越乱，把自己弄得晕头转向的，到现在不能...
教师的进步园长的快乐导读：有人说，教育孩子的过程是春风化雨的过程。其实，培养教师的过程同样也是润物细无声的过程。只要管理者充分相信每一位教师，发现教师的潜能，精心地培养打造，师资队伍素质就会越...
我的进步一、活动目标1．能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。 2．学习用修补的方式保持和丰富话题。 3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。 二、活动准备1.小红花每人...
1岁多宝宝的语言能力有何进步1岁7个月 ~ 1岁9个月宝宝的语言能力有何进步？ 专家解答 随着宝宝月龄的不断提高，发音器官的日趋成熟，宝宝进入了言语活动积极发展的阶段。这个月龄的宝宝，能听懂的词也多了。宝...
发明创造与人类进步活动目标： 1.知道发明创造使人类不断进步。 2. 对比观察找出两种物体的共同特征，培养初步的比较能力 3.发挥想像力，口语表达力及动手操作能力。 4.对科学发明有浓厚的兴趣。 活...
潼潼进步了感觉统合个案： 潼潼进步了 （教育对象） 李潼，男，现六岁零四个月。四岁半开始接受感觉统合训练，当时体质很差，经常生病。不大爱说话，也不爱和小朋友一起玩，一到学新操就会显得很烦躁，因...
