[自身有惰性“意志”来鼓劲]工作以后再参加学习培训，没有了学生时代的时间与精力上的全力以赴，有的是教师工作上的繁琐复杂，家庭生活的牵绊，自主学习上总会有一些夺星。忙碌了一天，批完了几套作业，解决了分管...+阅读
教师要根据新课程标准，改变自身的教学行为
江苏省江阴市青阳实验小学：蒋仪
关键词：发展能力 体现地位 增强信心 鼓励质疑
新数学课程标准的实施,给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革，不光需要有改革意识的数学教师认真研读，接受各种教师培训，从而体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观。但教师最重要的是根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为。
一、从注重智力的发展转向关注学生的能力的发展
回顾前些年数学教学所走过的路，让学生掌握牢固的数学体系和知识，从而最大限度的发展学生的智力。当代数学教学应着力于学生整体能力水平的提高，其最大的特点不是一味的把书本上知识教给学生，而是通过书本上知识、技能的传授，最大限度地发展学生的能力。
传统数学教学中注重的是知识的传授和智力的发展。数学新课程改革要求数学教师以学生为主体，全面发展学生的能力。数学教师突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力。另外还要求让每个学生拥有健康良好的情感态度，树立正确的人生观和价值观。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。
二、让学生主体地位在教学行为中得以充分体现
曾记得叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”一堂数学课究竟怎么上?传统数学教学中教师是课堂的主宰，教师领着学生去学。长此以往，学生习惯了被动地去学习，成为思维上懒惰者。显然，这种以教师“讲”为中心的数学教学，没有充分发挥学生学习的主观性和能动性，是不利学生的潜能开发和身心发展的。例如小学数学“比的基本性质”教学中，有的教师过多讲解、分析和说明比的基本性质，而不是让学生通过自己根据“商不变的性质”和“分数的基本性质”去探索并推导出“比的基本性质”的由来，这样会反而适得其反，学生有可能给教师说“糊”了。因此，我们可以通过让学生自主探索、合作交流与实践，我们就会发现学生不但能够创造性的解决这样的问题，而且能够让学生掌握“比”、“除法”、“分数”三者的不同。
用现代教育思想来看，不仅要看教师教得如何好，而且要看学生学的怎么样。而且要从学生如何学这个出发点上来看教师怎样实施教学行为。
三、重视学生的学习过程，努力培养学生多种思维方法<<<123>>>
本文地址：https://www.39baobao.com/show/30_9835.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
语文教师，请你加强自身修养周健 ] 教师，在人们的心目中应该是知识分子中知识分子，是学问家中的学问家。道理很简单，如果一个所谓的教师，在教授的学科领域，连学生的知识储备都不如，请问，你怎么去上课？虽然，韩愈...
教师自身的专业成长需要有先行一步的思想在一个艳阳高照的四月天，我和一群怀揣着教育理想的追梦者走进临安，去感受临安教育的优势之风。行程只有短短的三天，但带给我们的记忆也许永恒，临安几所学校先进的教学设施设备让...
父母如何根据月龄帮助宝宝语言发育出生后的第一年是宝宝学语言的准备期，虽然这个阶段许多宝宝还不会说话，但这依然是他们语言发展的重要时期，宝宝会努力从外界吸收词汇并反复地练习自我发音。到接近1岁时，已经能...
开发自身潜能做创新型教师记得过去我们的课堂，胡东芳先生在“东西方教育杂谈之六”《谁来改造我们的课堂》一文中是这样描述的：“在中国的课堂，我们只能看见所有的孩子都是腰杆挺直，双手背后，两脚并齐。教...
青年教师如何在科研工作中提高自身科研能力青年教师如何在科研工作中提高自身科研能力 乐至县孔雀乡南关小学 黎晓宇 641500 摘 要: 青年教师是教育工作中最强的活力，是教育发展的希望所在。教育科研能力是一种高级的...
公开课是否要试教，须根据教师类型与上课目的的相互关夏家发，张祖庆老师的 裸课 主张，有意思，颇值得玩味。我的体会是，公开课是否要试教，须根据教师类型与上课目的的相互关系来确定。 一、青年教师的公开课、常态课与试教，公开课是与...
打铁还需自身硬第3集以担当诠释忠诚心得体会打铁还需自身硬第3集以担当诠释忠诚心得体会篇1 打铁还需自身硬是一句中国传统白话，人们常挂嘴边;如果文雅一点，可以换句孔子之言即其身正，不令而行;其身不正，虽令不从;倘若说得...
以自身为中心区分左右活动目标： 以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右移动。 发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动准备： 记分牌，抢答器 活动过程： 1、以比赛问答的形式...
让学生在习作修改中切实提高自身的习作水平睢宁县庆安镇中心小学 赵侠， 学讲方式 是以学生自主学习为主要的学习方式。它适应于所有学生学习各种知识的学习方法。目前除了阅读，习作就是语文学科的 重头戏 。很多时候，教...
