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活动目标：
以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右移动。
发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
活动准备：
记分牌，抢答器
活动过程：
1、以比赛问答的形式开始活动
师：我知道小朋友们最喜欢玩游戏了，现在，咱们一起来玩游戏好吗？把全班幼儿分成三组，分别为红、黄、蓝三队并讲解答题的办法和得分。老师宣布比赛开始
2、第一组必答题
1）红队听题：谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画比离它。红队幼儿回答，答对加10分。（手）（对全体幼儿：每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，你们能分清自己的左手和右手吗？幼儿讨论）
2） 黄队听题：请举起你的右手！ 黄队幼儿举右手，根据情况进行记分。（对全体幼儿：他们举的正确吗？为什么？请大家讨论右手常做哪些事情，大家一起举左手、右手，可以、伴随口令进行：师---右手伸出来！ 幼---伸出来伸出来！师：右手举起来！幼：举起来举起来！）
3） 蓝队听题：请举起你的左手！蓝队幼儿举左手，根据情况记分。（对全体幼儿：他们举的正确吗？为什么？左手常做哪些事情？讨论。然后大家一起举左手。
4） 左手伸出来！幼：伸出来伸出来！师：左手举起来！幼：举起来举起来！）
3、第二组必答题
根据上面的方法，分别让幼儿猜脚的谜语，在分清左手和右手的基础上区分左脚和右脚，并根据各队的答题情况记分
4、抢答题
分别让幼儿分清左耳、右耳，左眼右眼
语：左一片，右一片，隔着毛山看不见
怎样分清左耳和右耳？（左手一边的是左手，右手一边的是右耳）
谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄
怎样分清左眼和右眼？（左手一边的是左眼，右手一边的是右眼？）
哪是你的左边？哪是你的右边？
说一说你的左边有什么？你的右边有什么？
统计各对分数情况
5、师的难题
请一个小朋友到集体面前，先跟大家同方向站立，请幼儿说出他的左边和右边；然后请他左转身或右转身，请幼儿帮助老师区分他的左边和右边。让幼儿明白，当身体方向改变时，他的左边和右边也发生相应的改变，始终和左手右手相一致。
活动结束：
请幼儿自由转圈，老师突然喊：停！举起你的左（右）手！向左（右）跳！游戏可重复进行。
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