[心理健康专业发展目标及三年工作规划]自身优势具有较强理论知识。有亲和力，具备心理教师有爱心、耐心等特质，善于倾听，善于捕捉学生的心理，喜欢做学生的朋友。具有主动科研精神。能够在教学中发现问题、思考问题，并进...+阅读
今天在教师进修学校的报告厅聆听了两位心理方面的教师的报告或者说讲座,这两位老师分别从面和点两个方面进行报告,给我的感觉非常好,使我有很多的收获,
一位老师是平湖市职业中专的姚雁老师(以前我听过他的讲座),他报告的主题是:如何让 学生心灵之花 灿烂绽放-----浅谈学校心理健康教育的开展.他是从心理健康的标志,心理健康教育的目标,心理健康教育包括以下几个方面的辅导:1.自我意识辅导;2.适应性辅导;3.情绪辅导;4.青春期辅导;5.人际交往辅导;6.职业生涯辅导;7.生活,休闲辅导;8.学习心理辅导;9.意志力辅导.还有班主任开展健康教育的优势和途径,最后讲解了初中生心理困惑介绍和常见的心理困惑的辅导策略等内容.
另一位老师是嘉兴第四高级中学的专职心理教师,她叫孔宁.这位老师讲解的内容让我觉得更加实际,甚至有些东西可以
运用到自己的班主任工作中,尤其是她讲解的两个内容让我觉得可直接操作运用:1.如何面对和处理一个学困生;2.处理偏差生的策略:制定策略的基础,转变认识的关键,情感回归前提和行为矫正的条件.其中的行为矫正的条件 具体明确的行为目标,可操作的行为训练,她的意思是父母和老师只是一味地对孩子说:你要好好学习,有个目标等等,这使得孩子感到很茫然,怎么样好好学习呢,有个什么样的目标,现在的初中生自觉性这么差而且对自己的目标根本就是极少数的同学才明确,大部分学生都是不明确的,所以作为家长和班主任应该给他们明确一个可行的目标,通过一点的进行来激励等他们去好好学习等.
我希望我自己能把自己的听的觉得可以操作的可以用在自己的身上,如果开展成功的话,可以由自己在这基础上进行创新,成为自己的方法.现在对我来说是个梦想,我也希望自己能够梦想成真!
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