[扎实开展视导工作推动幼教全面发展在2011年学前教育]泗店镇教育办公室(2011年6月22日)我镇共有6处幼儿园，其中省级规范化幼儿园1处，市级规范化幼儿园4处，县级规范化幼儿园1处。在园幼儿1050人，学前三年幼儿入园率94.5%，学前一年幼儿...+阅读
你今天因为来的比较晚所以你想去的区域都已经满员了，所以你就来到了静静看书吧，刚进入这个区域的时候你是很不开心的，你觉得这个有什么好玩的，然后你就一个人坐在小兔子的少发上，不看书也不玩其他的东西，就一个人坐着，小手还抱着胸，还一个人生着闷气。这时候高瑞瑶也进入到了这个区域，他看到你一个人坐着就过来问你： 你着呢了呀，怎么不玩呢？ 你看了看高瑞瑶说： 我不想再这里玩。 高瑞瑶说： 这里不是挺好玩的呀，你看看这里有很多好看的书，还有玩偶呢，看小乌龟、小兔子 听了高瑞瑶的话你也开始观察周围你发现，有很多好玩的玩具，还有很多好玩，好看的书。你静下来想了一会儿后，觉得其实图书屋也是很好玩的，于是你就来到了书架边，选择了一本你自己比较感兴趣的书，母鸡萝丝去散步，刚开始看的时候你像自己一个人安静的看了一会儿。，看了一遍以后你觉得这个故事还是很有趣的，于是你就来到了高瑞瑶的身边对她说： 高瑞瑶我来给你讲一个故事。这个故事可好听了。 高瑞瑶想了想后： 好呀，你讲吧！ 于是你开始讲故事了 有一只母鸡她的名字叫螺丝，她吃好了饭，她觉得很饱了，她就要去散步，她走呀走呀 讲了很多，有些事你自己看着图片想到的，有些是你自己想到的。
虽然其中有些语句不是很连贯，有些甚至有些不知道你要表达什么意思，但是你都把自己想要表达的表达出来了。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生：
其实我了解到的你是一个比较内向的小朋友，你很少在幼儿园发表自己的意见，每每看到你的时候你就只是安静的在一边，上课的时候你也是比较安静的，悄悄的坐在一边，老师提出问题的时候你也很少举手。今天你来到了书香屋，你从刚刚开始的排斥不想玩，到后来慢慢的适应喜欢上了这个区域。然后你还主动要求给旁边的高瑞瑶讲故事。虽然你讲的故事还不是那么的成熟，但是只要你愿意去做，就会在一次次尝试中看到自己的进步。
下一步学习的机会和可能性：
就像你愿意尝试给别人讲故事一样，我们也要鼓励你在上课时大胆的举手发言，让老师和小朋友都来听一听你的想法，让我们看到一个不一样的你。
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