[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
最近几天，很多幼儿园已经陆陆续续开学了，而经过了一个寒假，想必不少孩子都被打回了原形，原本在幼儿园学了不少本领的孩子经过一个小长假绝对是忘得一干二净了，就连现在每天上幼儿园都是一个非常让人头疼的问题！爱哭、爱迟到、爱粘人等等，最关键是孩子一直都不太适应幼儿园，老师家长各个头大！
孩子在上一学期在幼儿园建立起来的良好生活习惯在悠闲惬意的假期时光里被完全遗忘，有的孩子甚至在大街上见到老师都不认识了，真实的例子我就遇到过 而孩子刚刚回到幼儿园，不少孩子哭闹、抗拒、耍脾气。久久都不适应幼儿园生活，今天我们就来从家长角度分析五个不要和五个要，尽早让孩子早点适应幼儿园生活！
第一个不要：家长送孩子上幼儿园不要心软
刚把孩子送进幼儿园，不少孩子会开始哭闹、发脾气，其实这是很正常的一种现象，明白的家长自然不多说什么！而许多家长看到这一情况会心软，尤其是家里的爷爷奶奶。有的父母忍不住跟着孩子一起哭、趴在窗台上看孩子、三步一回头、甚至直接把孩子带走改天再送。千万千万不要，这样的做法令孩子和老师都陷入了困境！
别让孩子学会哭闹
这样做看似在短时间内缓解了孩子的入园焦虑，但长远来看，这样的行为只能进一步加重孩子对幼儿园的抗拒心理、加重幼儿焦虑和厌学的心理。不仅如此，还会让孩子觉得只要哭闹，爸爸妈妈就会满足自己的要求。所以家园共育，让孩子变成一个坚强的人，不要哭不要闹。
第二个不要：家子对待孩子不要欺骗
这个现象是幼儿园最常见的一种现象！面对孩子的哭闹，有的家长会选择一种 狡猾 的处理方式，即欺骗孩子。 妈妈不走，妈妈去上个厕所。 你好好上幼儿园，明天带你去游乐场。 这些话语是不是有些熟悉呢？殊不知，你走后孩子内心的期待有多大，你没出现孩子的心理变化会是什么样，这样让老师感到无奈。
别把孩子的信任弄丢了
但是，家长们以为把孩子骗进幼儿园就万事大吉了，但这样做无法缓解孩子的焦虑情绪。同时也是不尊重老师的一种决定，家长有这样思想和做法就是错误的！试想一下，孩子焦急的等待妈妈回来，又怎么有心思参加幼儿园里的教学活动呢？长此以往，更会让孩子失去安全感和对成人的信任感。
第三个不要：新生入园后家长不要追问
这一点针对新生入园或者是极度反抗上幼儿园的孩子。虽然能理解自己的孩子在幼儿园待了一天难免挂念。在放学路上，许多家长会忍不住问孩子一系列的问题。 今天有没有人欺负你？ 、 今天哭了吗？ 、 今天有没有小朋友抢你玩具？ 等常见的问题或多或少都对孩子的成长产生负面的影响，更是不利于孩子适应幼儿园生活。有的孩子还会借此发挥，让家长误以为孩子在幼儿园并不是快乐的，因此孩子不想上幼儿园的目的就达到了！
只问有意义的问题
当然，不要追问并不意味着在放学路上一言不发，家长可以问诸如 今天你帮老师做了什么？ 、 今天在幼儿园里玩了什么游戏？ 今天在幼儿园认识了哪个小朋友呢？ 今天老师带你们做了什么好玩的事情啊？ 等等，来帮助幼儿建立对幼儿园的好感、从而爱上幼儿园的生活，建立师生之间的信任。
第四个不要：家长没必要承诺对孩子不要补偿
有些家长，再把孩子哄到幼儿园后都可能会说这样的话 你乖乖在幼儿园放学妈妈给你买新玩具！ 你在幼儿园乖的话妈妈给带你去吃好吃的！ 等等，选择给予孩子物质和精神上的奖励来作为上幼儿园的补偿。如加倍的宠爱、新的玩具和衣物、去游乐场玩、吃大餐等。
别让孩子爱上物质奖励
这样的结果会导致幼儿认为这些是上幼儿园的必备条件，而长期的物质强化只会让孩子习惯于接受奖励，等下一次需要孩子完成挑战时，可能就需要更好的物质奖励了，长期以往是一个恶性的循环。
还会增加孩子对经济消费的曲解。另外， 吃大餐 这样的奖励还会导致孩子不好好吃饭，不利于身体发育。
第五个不要：家长不要大喊大叫不要吓唬孩子
这样的家长还是占多数，我遇到过的就是直接把孩子拉到教室门口，甚至还会出现打骂的状况。这样做是非常不对的！还有些严厉的家长，爱用吓唬的方式来管教孩子。 你再不听话我现在就让老师把你接走！ 、 你不好好上幼儿园我放学就不来接你了！ 这样的话都是这类家长常说的。
吓唬孩子是最差的办法
这样吓唬孩子的家长可以说算得上不称职！打骂并不会幼儿爱上幼儿园，只会让孩子更讨厌幼儿园或者更讨厌爸爸妈妈！这些 绝招 看似有效，但这样做将幼儿园、教师树立成可怕的形象、惩罚的手段，把孩子和幼儿园、教师放在了对立的两面，孩子又怎么可能喜欢幼儿园呢？（下一页：只需要五个绝招便让孩子爱上幼儿园）
只需要五个绝招便让孩子爱上幼儿园
1、家长做到准时接送
准时上下幼儿园对孩子是最好的影响！孩子的生活要保证恒常性，消除不稳定因素对于孩子发展的不利影响。因此，家长一定要准时送孩子上下学。上学准时，幼儿园会为孩子们准备丰富有趣的来园活动，在活动中孩子们发展了能力，如果来得晚，就会错过这些活动，长此以往孩子学到的本领可就比其他孩子少了；其次，接孩子要准时，要在约定好的时间来接孩子，和孩子建立良好的信任关系。
2、家长做到信任老师
家长其实没必要怀疑和不信任和一个老师，尤其是幼儿园老师！他们都是喜欢孩子热爱这份工作的人，而且幼儿园教师是专业的学前教育工作者，他们接受过优质的教育、通过了国家教师资格认定考试，具有专业能力与素养，会爱每一个孩子，也会用心帮助孩子发展，建立良好的家园合作关系。
因此，家长应该给予老师充分的信任，放心地将孩子交给老师，按照要求准备教学需要的物品，遵守幼儿园的规定，积极与老师沟通孩子的情况，如果遇到什么问题或疑惑及时与老师沟通。只有建立良好的家园合作关系，才能真正帮孩子全面发展。
3、家园共育教会孩子表达
尽管教师完全有能力照顾好一个孩子，但2、3个老师同时需要面对30个孩子，老师也难以照顾周全。帮助孩子表达自我意愿，为了让老师能够更好地感知到孩子的需求，教会孩子表达自己的想法是每个家长应该做到的。教会孩子说 我热 、 我想大便 等常用的词汇、语言，能够缓解老师的带班压力，促使老师能更全面地照顾每一个孩子。
4、家长要做到培养孩子自理
自理能力高的孩子有一个特点，那就是更自信。即使家长不在身边，自理能力高的孩子也有信心能够靠自己解决可能出现的情况，不容易感到焦虑和不安，更容易适应幼儿园的生活。
家园共育，教会幼儿自己的事情自己做。家长可以在家中培养孩子一些简单的生活自理技能，不要大包大揽孩子所有的生活环节，树立 自己的事情自己做 的意识。
5、家长做到与孩子分享快乐
别以为压力是成年人的专利，即使是读幼儿园的孩子也会产生压力。而要缓解孩子的压力，最有效的方法就是与孩子分享快乐。
幼儿园里有许多快乐，其实，孩子每天在幼儿园里会经历很多快乐的事，家长应该引导孩子分享幼儿园里有趣的事，用轻松愉快的语气与孩子聊天，多表扬孩子的进步。这样能逐渐让孩子爱上幼儿园。
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