[浅谈班级服饰博物馆的建设——从《儿童博物馆与幼儿园]博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建...+阅读
活动感想 名称：幼儿园 儿童博物馆 教育资源利用的实践研究 组长：吴花
本学期，我参与了建设 树叶博物馆 的研究，我们将重点放在了班本博物馆的建设上。在建设过程中，孩子一起去收集各类树叶，我们利用收集来的树叶开展了各类活动。在区域游戏和角色游戏中，孩子们利用 百宝箱 中的树叶，自主进行各类制作。在 展示区 中，我们将展示区分为 写实区 、 抽象区 两个区，尊重孩子的个性差异。在各样活动中，我们把握孩子的疑惑与兴趣
，生成相应的活动，孩子们在活动与游戏中，自主建设着我们的班本博物馆。在建设班本博物馆的过程中，我们积极开发家长资源。如，我们将班本博物馆的 科学区 延伸到了家中，孩子们能够在家中继续探究在 科学区 中发现的问题。
一学期下来，发现幼儿在与叶子活动中，科探意识、艺术创作能力等方面都有所提升。
课题组成员：施翔
工作建议
名称：幼儿园 儿童博物馆 教育资源利用的实践研究 组长：吴花
⒈目前，主要进行的是班本博物馆的建设，可以组织更多一些班级间的交流，丰富孩子们的经验。
⒉幼儿在儿童博物馆的活动工程中，教师如何进行有效的观察记录与指导，更好地发挥儿童博物馆的各类功能。
⒊针对不同年龄段孩子的特点，展开更符合各年龄段的孩子的活动，观察比较不同年龄段孩子在与树叶互动时的特点
课题组成员：施翔
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