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设计思路： 在许多时候经常会发现孩子们做事会发出很大的声音，比如：走路踩得地板咚咚响，朋友间交流会越说越响，甚至还会发出叫喊声……针对孩子们出现的这些不良行为，结合园本礼貌课程的内容，我预设了本次活动，旨在让幼儿通过观看情景表演参与讨论，懂得做事要轻轻，不影响别人，逐步养成良好的行为习惯。 活动目标：
1、通过情景表演懂得做事要轻轻，不妨碍别人休息。
2、激发幼儿爱爸爸妈妈的情感。 活动准备： 佳佳家的模拟场景一个（由大班孩子表演） 活动过程实录：
一、情景表演
1、幕前介绍： 师：这是谁的家？ 幼：这是佳佳的家。 师：对，这是佳佳的家，她的家里有三口人，爸爸、妈妈和佳佳。看！这天 早晨，他们一家在做什么呢？
2、幼儿观看哑剧表演：妈妈起床了 （重点突出动作“轻轻”的夸张） 师：老师请你们看表演 “妈妈起床了”。
3、讲讲观看后的感受 师：哑剧中的妈妈在做什么？她做了哪些事情？ 幼：妈妈起床后叫醒了佳佳，然后做早饭…… 师：妈妈是怎么做的呢？ 幼：妈妈是轻轻地做事情的/妈妈动作很轻很轻。 师：佳佳和妈妈轻轻地起床做事情，可是天亮了，爸爸为什么还睡得那么得 香呢？请你再仔细看、认真听，就会明白了。
4、再次欣赏有声表演：妈妈起床了 （根据幼儿表演的进行老师旁白） 一天的早晨，爸爸下班回到家刚睡着，妈妈就轻轻地起床了。她轻轻地穿 衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒了佳佳，佳佳也跟着轻轻地起床了， 她们你看我，我看你，轻轻地笑了。 师：现在谁来告诉我，爸爸为什么还在睡觉？ 幼：原来爸爸刚下班回来。 师：妈妈和佳佳为什么做事要轻轻的呢？ 幼：她们这样做是不影响爸爸睡觉。/这样做可以不妨碍爸爸休息了。 师小结：原来妈妈和佳佳做事轻轻，是为了不影响爸爸休息。这里有一首 好听的儿歌，说的就是妈妈和佳佳的事情，我们一起来听听。
二、完整欣赏，参与表演
1、师有感情地朗诵儿歌《轻轻》
2、幼儿念念儿歌： 师：我相信你们也会像妈妈和佳佳一样关心爸爸。现在，我来做妈妈，你们做我的佳佳。
三、扩展讨论： 师：噢，我们知道了生活中有许多地方做事情要轻轻的，这样就不会影响别人了。那么还有哪些地方也要我们做事情轻轻地呢？ 幼：说话要轻轻的。/开门、关门要轻轻的。/走路要轻轻的，不然要影响小班的弟弟妹妹们的。/看书是要轻轻的。/搬桌椅是要轻轻的。…… 师：既然做事情要轻轻的，那是不是做每一件事情都要轻轻的呢？ 幼：不是的，上课回答问题的时候声音就要响亮。/在大家面前唱歌时声音要响一点。 师：生活中有这么多的事情是要轻轻的，那怎样来提醒大家，让大家一看就明白呢？ 幼：可以写个字。/贴一张画。/做个标记。 师：很好，你们的意见真好！那我就请你们来做小小设计师，大家一起来设计“轻轻”的标记。
四、延伸活动： 师生共同制作“轻轻”的标记。
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