[精神180左右10级魔法种族全克水晶全克情况下的杀伤是多少]魔攻，魔攻能够显著提高魔法威力，并且使得魔法威力超越魔法师空手的100%威力并达到真正的100%魔法威力。另外，精神未达到100%时，魔攻也能够适当的协助精神，发挥出魔法的100%完全威...+阅读
1、阳光消磁清洗法：只要将晶石放于可被阳光直接照射的位置，例如窗台及露台等；照射时间约为30分钟至1小时。注意事项：晶石在阳光照射下会产生聚焦作用，如在晶石附近摆放了纸张或其它可燃烧物品，会有引起火险的危险。红色和紫色等水晶不可用此法，此法会令之退色。
2、月光星晨照射法：每逢农历十五月圆之夜，由于当夜是月亮的光芒特别强，正是晒石的好时机，晒石方法非常简单，只要将晶石放于露台或窗边，接受月光照射一晚的时间即可。
此外，亦可在天朗气清，星光闪闪的晚上，将晶石放在露台上，让它吸收星光的精华，以达到净化晶石的效果。 注意事项：如接受照射的是紫色或红色的晶石，请紧记必须在翌日中午之前将晶石收回，否则日间的猛烈阳光会影响晶石的色素，令之退色。
3、 海盐浸洗法： 将晶石放进一杯以适量海盐洋（ 或粗盐 ）开匀的盐水中，浸三至四个小时，即可消解晶石周围的磁场。
4、清水净化法： 可以将晶石放在水龙头下冲洗约二十分钟，能平衡晶石的负性能量。
5、晶簇净化法：将晶石放在晶簇上面，透过晶簇发出的能量来为晶石充电、同时又能清除水晶的杂质，达到消解晶石磁场的效果。此清洗晶石方法可每日行之，只要不佩戴晶石时将晶石放进晶簇内，便可不停为晶石充电，并增加晶石的能力。
6、自然清洗化： 只要将水晶放于郊野之地，让宁静和谐的大自然万籁之声，来净化晶石的磁场，此清洗方法同时能增加晶石的能量。
蒙氏展示扫的工作教案
工作名称：倒谷类
器材准备：一个托盘、二个同样的款式的小水罐、在右边水罐装3/4容量的谷类。
示范步骤：
1、邀请孩子：“某某请你和我来做一项新工作好吗？
2、老师和幼儿一起走到工作台前.
3、老师向幼儿说明工作名称：“我们今天来做一项新工作----倒谷类。请你拿托盘。”
4、幼儿拿托盘，两手的三指握住托盘的边缘，手臂于身体成90度角，贴住身体。
5、幼儿和老师走到桌前。
6、幼儿把托盘放到桌上。
7、幼儿和老师每人各双手扶住椅背，提起椅子，倒退一步左右。
8、然后轻轻放下后边靠脚的椅子腿，再轻轻放下前边的椅子腿。
9、走到椅子前，老师和幼儿一起坐下。
10、老师示范（一）
11、倒谷类（1）右手三指握住水罐的把手，左手托住水罐底部。
(2)提起水罐，对准另一水罐的罐口中心，倾倒谷类。
倒完后检查一下看谷类是否全部倒空，没有米粒。
(3)把右手拿的水罐轻轻放下。
12、转动托盘，使有谷类的水罐，位于右手边。
13、老师示范（二）
倒谷类（1）右手三指握住水罐的把手，轻轻提起。使水罐悬空
左手三指握住另一水罐的把手，轻轻提起使水罐悬空。使两个水罐的高度成为一上一下。
(2)提起水罐，对准另一水罐的罐口中心，倾倒谷类。
(3)倾倒时。尽量不要撒出谷子来。
(4)右手拿的水罐，轻轻的放在托盘上靠左边的位置。
(5)左手拿的水罐，轻轻放在托盘上靠右边的位置。
(6)转动左边的水罐，使水罐的把手朝向左边。
(7)转动右边的水罐，使水罐的把手朝向右边。
14、幼儿和老师站起来。
15、幼儿和老师双手扶住椅背，提起椅子，把椅子放到桌子下面。
16、先轻轻放下后边靠脚的椅子腿，再轻轻放下前边的椅子腿。
17、幼儿双手三指握住托盘的边缘，手臂于身体成90度角，贴住身体。
18、幼儿走到工作台前，把托盘放回原位。
工作目的：
1、为预备后来倒水的工作奠定基础。
2、强化孩子手指和手腕的力量。
3、训练手和眼睛的协调能力。
关键点：
1、避免两个水罐和托盘之间发生碰撞，产生声音。
2、避免有谷类撒出来。
两小儿辩日教案
孔子东游，见两小儿辩斗
（1），问其故
（2）。 一儿曰：＂我以
（3）日始出时去
（4）人近，而日中
（5）时远也。＂一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：＂日初出大如车盖
（6），及
（7）日中，则
（8）如盘盂
（9），此不为
（10）远者小而近者大乎？＂ 一儿曰：＂日初出沧沧凉凉
（11），及其日中如探汤
（12），此不为近者热而远者凉乎？＂ 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：＂孰（14）为汝（15）多知乎？＂
（1）辩斗：辩论，争论。
（2）故：原因，缘故。
（3）以：以为，认为。
（4）去：离。
（5）日中：中午。
（6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（7）及：到了。
（8）则：就。
（9）盂：一种装酒食的敞口器具。
（10）为：是。
（11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。
（12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 （13）决：裁决，判断。 （14）孰：谁，哪个。 （15）汝：你。 《两小儿辩日》写作特点：
1、语言简洁，事中见理。
2、善于运用比喻。如写两小儿论辩＂太阳远近＂这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻＂如车盖＂、＂如盘盂＂，具体说明太阳形状的大小，结合＂日初＂和＂日中＂，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以＂如探汤＂作比，结合＂日初＂和＂日中＂来说，也把理由说清了。由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：＂我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。＂另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：＂太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？＂ 另一个小孩说：＂太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？＂ 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：＂谁说你多智慧呢？＂ 第二个对。 忽略地球公转，只考虑自转，从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说，肯定是早上距离长、中午距离短。只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉，中午热早上凉是太阳入射角度引起的，不是＂两小儿辩日＂中讲的那个道理。 本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的＂笑＂。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。 选编本文的主要意图，是使学生初步感悟古文的语言特点，同时认识到知识无穷，学无止境。 字、词古今含义不同是学习本文的难点。如，＂我以日始出时去人近＂中＂去＂为＂距离＂之意，与现代常用义不同。另外，＂孰＂＂汝＂等在现代汉语中很少出现，诸如此类的字词要让学生理解。
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