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学龄为什么儿童在这个年龄段自尊会下降

更新:07-02 整理:39baobao.com
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研究表明,儿童在小学毕业升初中时,表现出自尊的下降,随后又逐渐回升。通常,总体自尊进入学龄期会有所提高,但在12岁时又略有下降。尽管对于这种下降有多种可能的解释,但一个主要的原因似乎是从小学到初中的升学通常发生在这个阶段。

小编认为,或许这说明无论儿童在中考中取得怎样的成绩,但对大多数儿童而言,对于考试成绩和未来新环境的担忧,会造成自尊下降。

如果儿童长期拥有低自尊,会有什么后果呢?

由于低自尊儿童可能预期自己会在考试中考砸,于是他们体验到高焦虑,也不像高自尊的儿童那样努力学习。

结果他们确实考得很差,从而验证了他们对自己的消极观点。

而这似乎正印证了墨菲定律:如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。

因此,为了打破孩子可能出现的低自尊循环,父母和老师需要更多地关注儿童考试前后的心理变化,而不是凭感觉、凭感情用事。

那么,如何防止儿童低自尊呢?

或许有些父母认为,告诉孩子不用太在意,下次好好考就可以了;或者父母为了树立孩子自尊,故意让孩子做一些简单的题目或事情,告诉他你是最棒的,这看似是保护自尊的有效方法,但却没有从儿童心理角度来思考和解决问题。

因为处于学龄期的儿童与学前期不同,他们对自己的能力有了更客观的认识,逐渐知道自己有擅长和不擅长的事。

而父母虚假的哄骗并不会使孩子建立自信,比如,下次考好就行,可如果下次再考砸了,他们就会更怀疑自己的能力;再比如,那种对付弱小婴儿的虚假鼓励,对学龄期儿童已经不管用了,他们知道父母说的是假的。

因为这种不加区分的赞扬和强化,容易使孩子形成错误的自尊感,最终对孩子的伤害会更大。

所以,鼓励廉价的成功并不能保护儿童的自尊。

随着儿童年龄的增长,他们的认知能力也逐渐增强,对事物的判断和自身能力的评价会更加客观和准确,所以父母一定要用真心、诚实、温暖的态度引导孩子正确处理面临的困难,而不是教会他们逃避。

因此,当孩子在考试或其他事情中遇到挫败时,父母要让孩子认识到这次确实做得不好,然后再与孩子共同分析每个具体问题。

不是让孩子找出考不好的整体原因,而是找出每个错误的具体原因,让他们在纠正具体错误中建立自尊,从而获得更高的掌控感。

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