[三上 植物|一片完整的叶|人教课标版]【教学目标】 1．通过比较观察归纳出各种不同的叶片之间存在的共同之处。 2．培养学生比较观察和归纳的能力。 3．激发学生学习科学的兴趣。 【教学重点】 通过观察比较发现叶片存...+阅读
【教学目标】
1．通过发现、提出问题，到解决问题的一系列过程，培养学生的创造性思维，帮助他们能够更好地解决现实生活中的实际问题。
2．发扬小组合作的精神。
3．通过本次活动，锻炼培养学生的动手能力。
【教学准备】
剪刀、胶水、各种薄厚不同的纸。（学生准备）
自制汽车模型。（老师准备）
小组合作人员：每组6～8人。组长1名，负责领导组员进行科学实验和探究性研究。副组长1名，负责本小组的纪律。
【教学过程】
一、整个教学过程
1．引入
展示汽车（图片或教师自制纸汽车）以提问的方式开始：
(1)这些汽车有没有相同的地方？
(2)你们有没有发现我这辆车是用什么材料制作的？
2．制定计划
同学们都很聪明，让我们大家一起来制作一辆自己设计的“纸汽车”。
以小组为单位进行讨论，制定计划。（教师出示计划表格）
3．制作汽车
（引）我们的准备基本上完成了，现在我们就可以开始动手制作了。但是我有一个小问题，我们应该先做什么，再做什么？
以小组为单位讨论这个问题。
教师评价。
学生动手制作，以小组合作的形式进行。
教师巡回指导。
4．展示、比赛
每个小组展示自己小组制作的汽车（用途、功能、能够跑多远、需要改进的地方）。
5．学生与教师共同评价。（从纸汽车的外观、性能等角度）
二、学生学习活动过程的追踪记录
收集保存学生的作品：制作的“纸车”。
（建议：制作小车的计划环节，教师可以指导学生从各种纸的不同性质出发，对小车的各个部分进行设计。学生们不仅感兴趣，而且也达到了这个环节教师的真正意图。在快乐中巩固了以前探究的结果，同时又发展了利用纸的性质和运用各种纸的效果。）
本文地址：https://www.39baobao.com/show/31_44483.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
三上 动物|寻找小动物|人教课标版【教学目标】 1．经历观察一片完整的树叶的过程。 2．经历对树叶进行简单的观察和描述的过程。 3．经历对一片完整树叶拓印的过程。 4．能运用简单的归纳研究方法，对自己所选的树叶进...
三上 动物|蚂蚁|人教课标版【教学目标】 1．通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。 2．让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中出现的问题，培养学生的探究能力。 3．引导学生爱护小动...
三上 植物|我的大树|人教课标版【教学目标】 “我的大树”一课是学生在科学观察的基础上对所观察的结果进行描述，向大家展示自己的观察成果的一课。这是我们对科学研究的首次描述，对学生的要求不宜过高。教...
三上 动物|蜗牛和蝗虫|人教课标版【教学目标】 1．经历简单的比较观察的过程，知道蜗牛和蝗虫的区别。 2．经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程，能根据动物特点，描述动物的大小。 【教学准备】 蝗虫（蚱蜢）、尺子...
三上 米饭和淀粉|米饭的观察|人教课标版【教学目标】 科学探究：通过观察稻谷、大米，学会细致的观察。 情感态度价值观：体验米饭来之不易，懂得珍惜粮食；乐于参与讨论、交流，敢于发表不同见解；意识到科学家对人类生活做出的...
换一种方法教《指纹的认识》――对《科学》三上《指纹《科学》三上《教师用书》指出，《指纹的研究》一课的教学思路是，先让学生从提出问题开始，如“每个人的指纹是不是一样”，尝试用各种方法提取指纹，根据各实验小组的指纹的不同特点...
三上 动物|蜗牛|人教课标版【教学目标】 1．经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多可观察的内容。 2．体验研究小动物的乐趣。 3．了解蜗牛的身...
三上 纸|不同用途的纸|人教课标版【教学目标】 1．经历收集纸样的活动，认识纸的多样性。 2．经历用对比实验比较纸的性能的活动。 3．初步感受纸的性能与用途之间的关系。 【教学准备】 1．自己收集的各种纸样品。 2．...
三上 植物|各种各样的叶|人教课标版【教学目标】 1．经历一个对树叶从“摘”到“捡”的认识过程。 2．经历简单的、对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察过程。 3．了解一些关于不同种树叶的基本知识。 4．初步意识到...
