当前位置:三九宝宝网 → 宝宝教育 → 学龄段教育 → 正文

苏教版课程标准一年级上册认识11~20各数教学设计

更新:10-22 整理:39baobao.com
字体:

[苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》教学设计]【目标设定】[教材简析] 这是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的...+阅读

教学目标:1.认识11 20各数并能正确地读数。知道20以内数的顺序,直观理解11 20各数的意义。2.通过学生摆小棒,直观认识 十 ,初步认识 10个一是1个十 、 2个十是20 。

3.通过数在生活中的运用,体会数产生的需要以及与生活的紧密联系。

4.通过实践活动,培养学生的数感。

教学难点:建构 10个一是1个十 。

教学设计:

一、根据学生实际认知水平,尝试20以内的数数,初步感受生活中 10个一是1个十 的应用。

1.创设给小朋友们贴笑脸的情境,让学生在数笑脸的过程中进行20以内的数数练习。

师:咱们学校一(1)班的教室里,有一个 比比谁最棒 的评比栏幼儿教育m.smtxjs.

,谁的表现好,老师就给他贴一个笑脸,咱们一起去数一数,好吗?

师:先来看小美的。准备,开始

生:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

师:10以内的数,小朋友已经数得很熟练了,接着往下数,你会吗?

生:11,12,13,14

师:小美得了14个笑脸,不错,咱们班小朋友也不简单,一个一个地数,每次多1个,已经会数比10大的数了。

师:再来看看(PPT演示)老师把小美的10个笑脸换成了一张表扬信,看明白了吗?这样要是还有笑脸就可以继续贴了,他们老师这个方法真不错,计数很方便。

师:再来看看小东的,这次请小朋友们在心里数,不出声,可以换表扬信的时候举手告诉老师,准备,开始。

师:(PPT依次出示10个笑脸)可以了吗?已经有10个笑脸了,就可以换一张表扬信。

师:接着往下,咱们一起数。多少个?(18个)

师:小东可真厉害,再来看看小波,也请小朋友们在心里数,可以换表扬信的时候提醒我啊!

师:(PPT依次出示8个笑脸)没了,可以换表扬信吗?(不可以)

师:为什么不可以?他还要继续努力。

师:再来看看小涛,他得了多少个笑脸呢?(PPT出示),谁来告诉我?(小涛得了13个)

师:同意吗?数得可真快!再来看小兰,她得了多少个。

师:多少个?还没数出来?

生:我觉得是13个、我觉得是16个(这里学生很有可能会数错)

师:答案不一样了,我们一起再来数一数,13个,和小涛一样也是13个,那怎么没有刚才给小涛数笑脸的时候那么快?而且还有人数错了。(找两个孩子说一说)

师:说得可真好!小涛有一张表扬信,就表示有几个笑脸?只要接着数11,12,13就可以了,而像小兰咱们就得一个个数。把它换过来,这样就看得清楚了。看来呀,这种方法不光计数方便,小朋友们数数也方便。

2.介绍数学文化。

师:其实啊,把10个笑脸换成一张表扬信这个方法是跟咱们祖先学的,在很久以前,我们的祖先用石子来记数,数一个物体,就在地上放一块小石子,这样下去,小石子越来越多,他们又想了个办法,每当数到10块小石子,就换成一块大石子,表示已经有了10个。

二、动手操作。

1、直观理解11的意义。师:下面咱们一起来数数小棒(PPT出示11根小棒)开始。 独学:你能想个办法,让别人一眼就看出是11根吗?

师:在数学上,我们还可以把10根小棒捆起来

师介绍:其实,把10根小棒捆成一捆、把10个笑脸换成1张表扬信、把10个小石子换成1个大石头意思是一样的,都是想表示有10个。

2、初步认识 10个一是1个十

独学:现在请你数出10根小棒

你能像刚刚那样,用一种简洁、明了的方式,表示出10根小棒吗?

个展:在数学上,我们通常会把10根小棒捆成一捆

师:10根小棒,一根一根的数,有几个1根?(有10个1根)

师:你说得真好,我们可以把它看作 10个一 ;接着我们把它捆成一捆,一捆有几根?(10根)那就可以看作1个?

(十)

师:对呀

,其实 10个一 和 1个十 它们表示的数是?

(一样的)

师:因此在数学上,我们说 10个一是1个十 (板书,生齐读)(正着说,反着说)

三、理解十几根就用一捆加几根,加深 10个一是1个十 的理解。

师:来了一群数宝宝,你认识吗?(PPT出示数字

12、

14、

15、19)我们一起来读一读。

(PPT出示)组学:(请你跟我读)

1、小组长选择一个数

2、摆出小组长选的数

师:跟老师一起读(师带着齐读组学要求)

四、推导出 2个十是20 ,巩固 10个一是1个十 的认识。

交流完 19 的摆法,放在展台上不要动,顺势加上1根。

师:现在是多少根?(20根)

你能想个办法,让人一眼就看出,这里有20根吗?大小枫叶讨论讨论。

师:1捆是1个十,那2捆就是几个十?

2个十是20(板书)

六、小结揭题

今天我们一起认识了11~20这些数(板书课题),知道了10个一是 (1个十),还知道了 (2个十是20)

七、感受数在生活的应用,体会数学的应用价值。

1.通过估一估,培养学生的数感。

出现14个草莓,先看一看再遮挡起来,请学生估一估大概有多少个?

出现17把雨伞,看一看再挡起来,学生估一估

八、总结延伸。

小朋友们,下课之后,请找一找,在哪里也会有这些数?

本文地址:https://www.39baobao.com/show/31_50827.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

苏教版小学三年级上册《小稻秧脱险记》教学设计[教学目的]1.能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会 气势汹汹 不由分说 等词语的意思。2.精读课文,了解小稻秧遇到了什么危险,又是怎样脱险的?3.凭借对课文语言文字的朗读感...

苏教版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学设计第一教材分析:平移与旋转是新课标数学三年级上册第六单元的内容,平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。新课程标准不要求对这两个概念进行定义,更不需要学生去背诵结论...

Unit 6 Period 1课堂教学设计方案课型Words教学准备 1.挂图和单词卡片, 2.实物投影仪、录音机及录音带。 3.教师准备一大张空白画纸,一个玩具。 教学目标 1、借助PPT图片、创设情境,能听、说、读、写单词:angry, af...

《英语教学设计》之“英语教学策略设计及实践分析”读英语教学组织策略中包括英语知识、课堂活动、课外活动和教学形式的组织策略。结合本课题,我仔细阅读该章节后从这四个方面分述心得体会。英语知识,英语作为一门语言学科,重点是...

苏教版三年级上册第一课时《石头书》教案教学设计与反教学目标:1.指导学生抓关键词句,通过理解和感悟,知道 石头书 的含义。 2.通过朗读练习,提高语感和阅读兴趣。3.培养学生探究自然、热爱自然的兴趣。 重难点: 1.通过对人物对话的...

统编义务教育语文教科书三年级上册《总也倒不了的老屋教科书分析:1.课文是一篇童话故事,(这个单元的课文都是童话故事)它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小...

人教版小学一年级语文《四个太阳》教学设计学习目标:1.认识 挂、街 等13个生字,会写 园、因 2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿,体会作者想像之美。课前准备:多媒体课件、生...

教学设计要符合学生的认知规律《小学英语教学设计》读《小学英语教学设计》是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材,仔细阅读过后,我学到了很多教学方法和教学设计,总结出教学活动设计有以下几项要点: 1.激活学生的已有经验。...

人教版小学语文三年级上册第七单元《陶罐和铁罐》说课各位评委老师:大家好,我今天说课的内容是人教版小学语文三年级上册第七单元的第三课《陶罐和铁罐》,它是一则寓言故事,它讲的是:在国王德御厨里有两个罐子,一个陶罐一个铁罐,骄傲...