[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读
今天开展了小班美术活动《小汽车去旅行》的第二次活动，经过上一次活动后的修改，这次的活动较第一次执教有了一定的进步。但也存在一些不足。
⒈图片运用更直观。
活动提供了一些车轮在高山、沙滩、沙漠等地方留下的脚印，帮助幼儿更直观的了解车轮留下的脚印是什么样子的，孩子在看看说说中了解车轮的形态差异，具有了具体的经验与感受，为作画打下了一定的基础。
⒉运用情境更生动。
在情境中帮助幼儿了解车轮滚画的作画技巧，譬如： 小汽车先要到加油站加点油，加油的时候向前开一开，向后开一开，让车轮上都加满油 孩子在给汽车加油的过程中习得了车轮蘸满颜料的技巧。
⒊讲评要具体。
小班幼儿尚未走出视觉的模糊阶段
，如果让他们在许多纵横交错的车轮印子中找出自己的车轮脚印有很大的难度，教师应该引导孩子欣赏， 找一找直直的车轮脚印在哪里，还有直直的脚印吗？有不一样吗？ 我看见这里有一条特别的脚印呢？
⒋细节要考虑。
细节决定成败 ，一次活动的成功需要很多的细节的把握。本次活动中的颜料的浓厚、多少、盛放颜料的盆子等等小细节都要考虑清楚，如果处理不当也会影响孩子的作画，影响活动的效果。在今后的教学活动开展之前要多一份思考与实践，将活动中的细节做好，更好的完成教学活动。
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