[“好习惯，我养成”开学第一课主题班会]开学第一课主题班会 ——《好习惯，我养成》 活动年级：六年级 一、活动目标： 1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要...+阅读
现代心理学和教育学的研究表明，凡一生成就卓著者，从小就具备了与同龄孩子不同的独立性。这包括他们认识事物的角度、自理生活的方式、性格特征、心理承受能力以及面对突发事件时的个人反应等等。人们也许会说，这一切只能对成人而言，把它应用于孩子身上则为时过早。理由是，孩子们尚未脱离父母的怀抱，做父母的职责就是保护他们。因此，在相当-gB分大人眼里，孩子是弱小无助的，你不可能要求他们做这样那样的事情。在这些家庭里生活的孩子甚至到了四五岁时，还被父母抱在怀里。
不能否认孩子对父母怀抱有依赖，但也正是因为如此，才需要他们感受父母爱的另一种方式——让他们尽早学会爬和走路。许多孩子在母亲怀抱里待的时间过长，以至于十几岁时还什么事都做不来，每遇到困难就求助于父母。有一个高中快毕业的孩子，成绩不错，对人也很有礼貌，从外表看是个独立性很强的孩子。有一天爸爸到外地出差，妈妈生重病卧床不起，这孩子一下乱了方寸，不知道如何是好。家里冰箱中堆满了食品，可孩子就是不知道怎么去做，他整日守在母亲身边长吁短叹。后来孩子发现筐里还有几片白薯，在妈妈竭尽全力的指导下，好歹煮了一锅。母亲一边啃着白薯，一边流着；目说：“孩子，你以后可怎么办呀？”
类似这种情形，在如今许多独生子女家庭已是司空见惯。
实际上，当孩子从食母乳过度到吃固体食物、从母亲怀里下到地上蹒跚学步、从咿呀学语到能用简单语言表达感情……都显示了孩子是在向“独立”方向迈出他们不可缺少的步子。而许多父母却生怕亏待了孩子，孩子出生以后，便终日不离怀抱，亲着、拍着、哼唱着：孩子下地时，便把两手张开着，像佑护小鸡似的不离左右；稍大一点，不是骑在爸爸脖子上就是抱在妈妈怀里。孩子表面上好像很强壮，内心却特别虚弱，每每遇到生活中的什么小麻烦便会手足无措。
国外从小培养孩子独立性的做法颇值得借鉴。在美国，孩子一出生就已拥有自己的小世界：一个成人的房间。在婴儿期，他们的天地是床而非母亲的怀抱；孩子出世以后就单独睡，不跟父母挤在一起：当孩子能够自己捧着奶瓶时，就由母亲灌好奶，让孩子自己抱着去喝：在孩子能够抓起勺子时，就不再给孩子喂饭：孩子需要方便时，把他放在坐盂上，无需再忙前忙后：给孩子洗过澡后，让他自己在围栏的床上玩耍；孩子走路几乎都是在学步车里学会的，不用父母把着身体往前走；当孩子摔倒后，父母也很少上前抱起来，而是尽量让孩子学会自己爬起来……
美国人对孩子普遍灌输这样的理论：财富要靠自己的双手去挣，不能依赖他人；财富来自于一个人的独立、智慧、坚强和勤劳，而非来自于父母的钱袋。孩子懂事后，更不愿依赖父母，在他们看来，独立与否，是一个有关个人荣誉的大事。
曾任美国劳工部部长的赵小兰的家庭，从小就注重培养她的独立性。赵小兰的父亲生性好客，每有客人来，父亲就把几个孩子叫出来分配他们做招待工作。孩子们为客人捧茶、递毛巾，就像真正的服务员一样。父亲说：“这样可以学到许多做人的道理和处世经验。”孩子们从小就学会了自己洗衣服，整理房间。父亲还率领几个孩子把门前长达三十七公尺的车道铺上柏油。这对幼小孩子而言，确实不容易。
培养孩子的独立性包括让他们学会多种技能，这是做父母的重要责任。而在有些家庭的父母那里却是为孩子包办一切。这样会在孩子心中形成“生活中的所有事情皆由父母安排好了”的印象，他们所能做的只是当个听话的孩予，不给父母招灾惹祸，而那些做父母的也这么认为。
当孩子三四岁时就有了“不听话”的表现，不愿顺随父母的意见，而独自寻找另外的途径时，父母便认为孩子是在与大人作对，长大了便不好管理。实际上，这正是孩子独立意识的萌芽。如果父母能够因势利导，给孩子适当的自由，就能使他们朝着健康的方向发展。当然，孩子也很可能由于经验不足做不好事情，如果父母因为孩子的“做不好”而不让他做了，或者加以责备，就会损伤孩子的“独立”萌芽。他们会因此消沉和退缩，眼瞧着父母一次又一次地“帮办”，坐享其成，觉得这一切是很自然的，他们大可不必去做什么，反正有人会给他们做好。
一些资料表明，中国独生子女的幼儿期正无限制地延长。孩子们普遍意志不够坚强，心理承受能力极弱，对外界反应过于敏感，胆怯和虚弱，遇到困难和挫折就退缩不前。因为一点小事就过不了“坎”，走向轻生的道路。
心理学家认为，做父母的不妨对孩子“粗放”一点，让他们多些“磨炼”：让他们从小就体会到大人的难处，这使孩子提前进入了“生活”，对日后的发展不无好处。心理学家同时认为，当孩子在实际生活中遇到了困难，做父母的可以指导，但不能“帮办”，尽管这在大人是举手之劳，但对孩子却绝无好处，他们会认为这是你该做的事，既然不用我做，我还有什么必要去做这种费神费力的事情？！
父母除了让孩子学会处理自己的生活事务，一些大人做的事情也可以让他们参与，甚至让他们负责某项工作。这不仅会提起他们的兴趣，培养他们出色的独立性，同时，对培养他们的荣誉感、责任心也大有益处。父母“下放权力”会使孩子们终身受益：
●一生的大部分时光都将是孩子自己独立面对世界，父母不可能时时处处为孩子排忧解难。
●从小懂得跌倒了自己爬起来的道理，长大以后才有可能在失败中奋起。
●也许这一辈子做不出什么杰出的成就，但有一点尚可值得自豪，你没有做“饭来张口，衣来伸手”的寄生虫，你是一个自食其力者。
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