[建构室]星期一的大区域活动是你们期待的活动，经过多次拼搭你们已经有了非常丰富的经验，所以每一次你们都会有新的想法出现，今天你们围绕三军总司令进行搭建，你们很想搭建一个火箭可是不...+阅读
8:12 8:15 看到你进入建构区，与同伴一起搬木框和木板，一次又一次放到中间空场地。看到你和伙伴把不同大小的积木平铺在一起，你说是宽宽的马路。（我引导：马路上有什么）
8:15 8：17 你听到我提问后，想了想，你说： 还有房子 你用木框组合，告诉我： 老师，房子搭好了 你与旁边的同伴低语着： 你搭什么？ 要不要搭可以开汽车的轨道 你说出了心中的想法。
8：17 8：20 你的同伴说： 这次我们不要搭与上次一样的，我们搭停车场。 你问： 你会搭吗？ 同伴摇头，你又说： 我们看着那里会搭！ 只见你手指教室停车场的方向。你们两个开始摆放不同木框和木板，基本达成属于你们心中的停车场。
解读：
孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，也愿意用搭积木的方式把它们表现出来。
在活动中，老师尊重幼儿的创意，让幼儿顺着自己的想法活动下去。但也适当，给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。
赏蔬菜花
春暖花开，桃花、梨花、玉兰花、樱花都开满马路、田园、山间。三楼平台的阳光农场意识一幅鲜花盛开的景象，一点也不比其它花逊色。
一早，小朋友随着老师进行赏花游园，经过每一个木箱，我们一起看看有没有开花？谁开花了？它的花是怎么样的？
三月份，第一次赏花，我们发现：土豆开花了，它的花是紫色的。萝卜开出的花是白色的，但是还带粉色，四片花瓣。芹菜开的花是白色的，一点一点，像满天星。蚕豆开的花是淡紫色的，有点像小蝴蝶。草莓的花是白色
三月，很多蔬菜花都陆续开放，所以我们对它们都进行了记录，于是有了四月份和五月份开花蔬果的记录。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_17966.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...
寻找建构积极的、有效的师幼互动因素师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域。如何建构积极、有效的师幼互动是我们 师幼互动 课题组人员一直思考的问题，现从本...
建构区里的大工程我们的建构区是分成两块的，一块使用清水积木搭大的框架，另一块是用小型的积木搭小的设施等，孩子们都很喜欢去大型积木区，今天还为去这个地方争吵了呢，结果有两个先进去了，其他的孩...
建构小小世界喜欢搭建的你，这次没有去建构区而是去了益智区，挑来选去最后还是选择了 多米诺骨牌 。你首先尝试的玩法是把一块块的多米诺骨牌排排好，然后一推，一块接一块的骨牌都倒了。玩了几...
对建构积极、有效的师幼互动的几点体会师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。 《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要...
建构技能需要日积月累噼里啪啦 一堆声音后，我发现建构区像发生了一场 大灾难 ，大积木倒地一片，我看到你也正在为这场 大灾难 做善后工作，只听你说了一句： 这个马路太不结实了，用我的办法我们再来一次。...
建构之乐建构屋的人气越来越旺了，每次一到区域活动的时间，男孩子们就一下子冲入建构屋进行活动了。建构屋里的材料也是越来越丰富了。本次我们增加了一个看图搭建，孩子们一下子就好像又...
为孩子创设一个学习场——向“创设建构主义学习环境”最近根据研修班导师的推荐，学习了儿童科学教育书籍《儿童像科学家一样 儿童科学教育的建构主义方法》，它从科学教育实际出发，既详细阐释了相关科学教育的理论，又关注了科学教育...
发现幼儿的力量——学习故事 建构游戏一、我看到了什么？（注意） 小小的你，有着大大的眼睛，炯炯有神。今天的你选择了易拉罐这一游戏材料。一开始的你认真的在自己叠叠高，很快一个两个，你就叠了两个。这时小乐有事找你，原...
