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在自由活动时，我为幼儿提供了很多制作蛋糕的材料，吃完点心以后，子瑜高兴的来到了制作糕点的的活动区里，子瑜拿来了泥工板和彩泥，子瑜说: 我要做一个大的蛋糕。 欣欣也来了，欣欣拿着彩泥在泥工板上使劲的压着，压了一个很大的蛋糕，欣欣说： 我做了一个大蛋糕。 欣欣做了两个蛋糕，欣欣说： 老师你看，我做了两个蛋糕。 接着，欣欣开始找水果了，可是蓝色的珠子当的水果都在子瑜哪里，欣欣想去拿，没有拿到。就跑来对我说： 好多水果都在子瑜哪里，子瑜不给我。 我看到了，请子瑜分几个水果给欣欣，我们一起来做蛋糕。子瑜听了给了欣欣三个水果。子瑜一边给欣欣一边说： 你把水果放到蛋糕上，把蛋糕做的漂亮一点吧。 欣欣说： 好的，谢谢。
分
析
与
措
施
在自由活动中，孩子们对于游戏中制作糕点的过程中感兴趣。
幼儿积极参与尝试继续制作蛋糕，在自由活动中，幼儿能积极选择游戏的材料，大胆的动手制作，这符合《指南》社会领域的目标3 具有自尊、自信、自主的表现，能按自己的想法进行游戏或其他活动 。但是，在制作的过程中，幼儿之间发生了问题，子瑜拿了很多的珠子，不愿意给大家使用，在老师的引导下，幼儿才学会了和同伴一起分享使用游戏的材料。遵循《指南》的精神，老师在活动中，能引导幼儿对于喜欢的东西轮流、分享，鼓励幼儿与同伴一起合作使用游戏材料，合作玩游戏，采用正面的方法，积极引导，提高幼儿的交往合作能力。子瑜在自由活动中，也能积极尝试制作蛋糕，对于同伴一起制作蛋糕感兴趣，逐渐学会了大家一起分享、合作制作蛋糕，感受自由活动的快乐，提高了幼儿的交往、合作能力。
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