[探而究，究而问，问而思，思而行——小班第二学期教研]岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作的历程，使我深深地体会到工作虽然很忙，但忙得很充实。我们小班教研组在各位老师大力协作，努力打...+阅读
一、指导思想，2015-2016学年度是全面完成 十二五 规划的收官之年，中心将按照太仓市教育局2015年下半年工作要点和工作要求，以及中心的 十二五 发展规划，坚持科学发展观，坚持 幸福工作 幸福成长 的办学理念，继续以优化常规管理、质量建设、队伍建设、课程建设和特色建设的举措，为进步优化艺幼的保教质量提供良好、有效的保障。
二、主要工作
㈠师资队伍：抓学习、抓研修、抓教研
1.专题学习。
教师层面的专题学习，主要围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》和 课程游戏化 、《燃狄》进行，下辖三所幼儿园可以结合幼儿园的办园特色和读书活动要求
，围绕相关领域开展，通过理论学习、各组的课例研讨、以日常教学问题反思为主的学习心得交流等形式的研修，提升教师对《指南》的理解，并逐步从理念到行动，将学习所得更好地运用到日常工作中，助推教师专业成长。
课程游戏化 是省级项目，中心及下载各园虽然没有被列为实验园，但也应积极响应上级教育主管部门的要求，开展相关的学习和试点实践。并通过学习实践更新教师关于幼儿游戏组织指导的理念，更好地把握游戏价值观，促进幼儿全面发展。
2.多元研修。继续利用多元的研修平台，组织好各层面教师研修学习。中心做好 组长论坛 研修组织和 园本研修展示 的指导。 组长论坛 计划以 丰富室内晨锻的组织与指导 为题，通过组长层面的实践研究，摸索出分别适合三个年龄段的，可以在雨天、雾霾天时在室内开展的，确保一定活动量和活动强度的锻炼方案，包括场地布置、器材利用、组织形式等。
将教研和实践有机整合，发挥论坛研讨的实效性。
园本研修展示 虽然由幼儿园承办，中心还是应该对研修目标的制定、方案的设计、理念的架构等方面给予适当的指导
，以更好地提升研修的有效性。各园 青蓝讲堂 、 相约星期二 等研修组织按常规开展，研修主题的选择还是应贴近教师的工作实践，使之能够解决一些问题，引发一些思考，转变一些理念，使之能够切实起到助推教师专业成长的作用。
按中心十二五规划，本学年的中心 五个一工程 应该为舞蹈技能的学习与提升，建议与工会的健身活动整合起来，激发兴趣，提升技能，美化姿态。各园要利用，计划到下学期组织一次整体的展示。并为今后建立教工专项技能社团打好基础。
3.园际联动。
一研修联动。本学期的园际 园本研修 建议主题 丰富室内晨锻的组织与指导 ，展示由艺术幼儿园承办，设计研修方案，以抽签的形式在三所幼儿园中选取现场参与的教师，计划通过 组长论坛 的引领，全体教师的实践
，引发教师关于如何解决室内锻炼活动量缺失、丰富组织形式等问题的思考，围绕 研修的缘起（为什么做？） 、 研修的过程（如何做？） 、 研修的成效（做的怎么样？） 、 研修的收获 等块面，三园联合参与现场研讨，充分实现园际互动、园际共享。
活动计划在期末开展。
二资源共享联动。各幼儿园、各年级组（备课组）要进一步树立教学质量一盘棋的意识，充分发挥两所幼儿园及年级组的现有优势，计划利用组长论坛的交流平台，每次以年级组、备课组为单位交流展示一个特色区域活动内容，共互相分享学习。计划学期内开展3-4次。
三教研联动。中心内组际的教学研讨计划继续与共建园开展 同题异构 活动，建议与共建单位尽早沟通，根据实践早立主题早作准备。
计划在十六周开展。中心的 艺芽杯 教学展示评比活动，继续以同领域的翻版课形式开展，活动将更多关注新教师在教学前的分析和教学后的思考
，通过对好课的翻版，感悟 有效课堂 的构筑，体会艺幼 真实 趣 美 教学主张的落实。计划在第十一周进行。
㈡教科研特色建设：重理念，抓实效
（以下略）
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_80944.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
大班教研组教研计划 一、情况分析 本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在8 20年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在...
中、大班年级组教研研讨计划研讨意图： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 时间是生命的过程，也是宝贵的教育资源。 纲要 中也指出： 教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择...
校本教研计划良好的教研计划是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。教育发展到今天，人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法探索教育规律，已经成为深化教育改革、促进教育发展...
早期阅读教研计划更多有关 幼儿阅读 的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题，为使本活动能够顺利开展，特制定本学期教研计划如下。教研指导思...
本学期大班教研组创新工作新思路本学期，我们大班组将从身边的点滴做起，把《纲要》《指南》精神融入到自己的日常工作中，争取本学期工作在务实中创新，在完善中提升。 （1）进一步提升幼儿的社会适应能力，在本学期的教...
小班教研组期中杂记本学期，我们小班组教研比较特殊，组内班级数是幼儿园之最，又逢课程内容一次新的调整，五个全新的班级管理，四位青年教师的互助成长，三年教学活动出处的基本归零，两层楼里的互助合作，全...
2010－2011学年第二学期教研组工作室计划一、指导思想 深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，以实验幼教中心教育工作要点和园务计划为依托，遵循 求真务实 的原则，充分发挥组内老师职能，组织开展课题研究，提升教师专业素质，让...
交流与碰撞包容与提升——2010～2011学年第二学期教研在总结的开篇，允许我引用华中师大杨再隋教授的一句话： 要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动 。这句话...
建立“问题资源包”——问题式教研一、建立 问题资源包 不善于发现问题、研究问题，只是停留在教书的层面，就不能将教学与教育科研相结合。帮助教师建立问题意识，要求每周每人提供真实的日常教学中的问题一个进行...
