[小班综合什么玩具不见了教案]目标： 1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。 2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。 3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。 准...+阅读
7以内相邻两数的关系 活动目标：1，复习7以内的数字及数目2，通过游戏，感知7以内相邻两数的关系，会用一一对应的方法进行比较3，培养幼儿初步的思维敏捷性，体验参与活动的乐趣 活动准备：1，知识准备：已学习1-7的数字2，物质准备：1-7的数学卡片；7个正方形，6个圆形纸片人手一份；6张椅子活动过程：1，以魔术引入，激发幼儿兴趣 以变魔术的形式，依次出于1-7的数字卡片，引导幼儿复习数字1-7师：今天老师带来一个神奇的魔术袋，想不想知道里面装什么？（依次出示1-7的卡片）2，以游戏形式练习掌握7以内相邻两数的关系1）进行游戏，要求幼儿按节奏问答师：一会儿我会问：小朋友，注意听，比2多1就是几？你们要回答：2比1就是3。
注意：请跟着老师的节奏来回答问题。2）加大难度，要求幼儿一边拍手，一边回答问题。师：现在请小朋友跟我一起来拍手，一边回答我的问题，同时，我会慢慢加快速度，小耳朵都竖起来了！3，以抢椅子游戏来加强7以内相邻两数的关系。摆放6张椅子，并请7个小朋友来做游戏，要求幼儿按游戏规则进行游戏。师：这个游戏叫“抢椅子”一会我会摇铃鼓，你们就饶着椅子走动，当铃鼓一停下来的时候，你们要坐在椅子上，注意了，一张椅子只能坐一个小朋友。
（游戏完）师：为什么有一个小朋友没坐到？椅子有几张，我们来数数，小朋友有几个？小朋友多还是椅子多？多几个？总结：小朋友比椅子多1，所以就有一个小朋友没能坐了4，动手摆放图形，直接感知7比6多1,6比7少1。组织幼儿摆放7个正方形，重叠摆放6个图形，按照一个对一个的方法，观察发现哪中图形多，多多少？提问：哪种图形多，多多少？...
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