[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...+阅读
一、 设计意图：秋天是一个多彩多姿的季节，丰收的果园，品种繁多的蔬菜、有趣的昆虫、五彩斑斓的花卉 .这个季节充满了美的遐想，在大人们的眼里大人们眼里，秋天是不难理解的，而在小班孩子的眼中，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验，去感知。根据小班幼儿的年龄特点，立足于主题的目标，选择《秋叶飘》作为本次的教研活动公开课，是因为这是我们小班第一学期唯一的一篇散文，让孩子们感受散文带来的美感，和孩子们一起在散文中体验秋天的美丽。
二、活动目标：
1、初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。
2、学说故事中的短句： 树叶
，你当我的ⅹⅹ好吗 ？
3、乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。
三、活动准备：
1、课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2、图片，大图书一本、树叶头饰、小虫头饰、蚂蚁头饰和小鱼头饰各一只
四、活动过程：
1、情景谈话导入活动
（1）秋天到了，我们发现树上叶子有了些什么变化？幼儿自由讲述
小结：有好多树的树叶会变黄、变枯。
提问：秋风起了，树叶怎么了？
幼：飘落下来。
师：喔，树叶是轻轻的飘落下来的，好我们一起来学学小树叶飘落下来的样子。
（2）(出示图片一）秋风起了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶飘呀飘呀，有的飘到这儿，有的飘到那儿，飘得到处都是。我们一起来学学树叶是怎样飘落下来的）幼儿跟着老师一起表演师：我们一起说： 秋风起了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
（要求小朋友轻轻的跟老师说。）
2、老师结合图片，讲述故事
（1）（出示图片二）树叶飘呀，飘呀，落到了草地上
，（老师手拿小虫图片）
小虫看见了，爬过来说： 树叶，你做我的小屋，好吗？
（2）小朋友，你们猜一猜，树叶会怎么回答呢？幼儿讲述
（3）请小朋友集体学着小虫爬，学着小虫对树叶说一说，老师表演树叶。
（4）小朋友说得真好，我们接着往下看。
（出示图片三）树叶飘呀飘呀，落到小河里，你们猜一猜，这次会有谁来和树叶说话呢？幼儿自由猜想
（5）出示小蚂蚁的图片，小蚂蚁是怎么样走路的？请小朋友们说一说小蚂蚁正在干什么？小蚂蚁会和树叶说什么呢？
（6）请小朋友学着小蚂蚁说一说： 树叶，你做我的小船好吗？
（7）小树叶飘呀飘呀，落到了哪里？（出示图片四）幼儿自由猜想这次谁又会出现在我们的故事里呢？
（一位老师戴着小鱼头饰游过来）原来是小鱼游来了。
学小鱼游游。（不好啦
，打雷啦，下雨啦）快游回家去。可是小鱼还在那儿呢，它会怎么办呢？哪位宝宝能告诉我们小鱼会对树叶说什么呢？
（8）请幼儿边表演边说： 树叶，你做我的小伞，好吗？
（9）小朋友，你们表演的真棒，说得也很好。可是这个美丽的故事还没有名字呢，我们一起来想个好听的名字。（教师边揭开《树叶飘》边把小树叶贴在封面上。
五、完整讲述故事
利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。
（配上音乐）
六、完整表演故事
1、小朋友，你们喜欢这个故事吗?那么你们想变成故事里的小动物吗？（教师拿出小动物的头饰和小朋友一起表演故事）
2、介绍表演的规则
分组表演（第一组表演小虫，第二组表演小蚂蚁，第三组表演小鱼）
七、拓展延伸活动
树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢？我们一起来做一片树叶
，想飘到哪就飘到哪？结束。
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