[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读
我们乖乖虎三班有一群讨人喜欢的小家伙，有时孩子们上午的语言活动，我都会让孩子们把小椅子排成各种各样的图形来进行活动，而美工活动时往往是让孩子们把小椅子搬到桌子边上来。每当这时，教室里就会响起 咔嚓咔嚓、稀里哗啦 的声音，不但损坏了椅子，也使教室里显得格外乱，甚至有调皮的孩子趁这个 机会 进行捣乱。每次气得我都大声吆喝： 慢点啊！轻点啊！ 这样，也存在着很大的安全隐患。
这次语言活动后，和孩子们说： 孩子们，今天老师耳朵疼，小朋友搬小椅子时我不想听见 咔嚓咔嚓、稀里哗啦 的声音。老师闭上眼睛，看谁搬椅子时，让老师听不见声音。
小朋友们很好奇，个个跃跃欲试。我喊 一二三四五！ 小朋友们开始搬椅子。当我睁开眼睛时，全班小朋友都整齐地坐在桌子边上了。我装做不知道的样子问孩子： 你们是怎样搬的小椅子，我怎么一点声音也没听到? 这时，孩子们争先恐后地发言，有的说： 我轻轻地搬，轻轻放。 有的说： 我走路跟小猫一样没声音 。面对孩子们正确的回答我又趁机问： 下次搬椅子的时候，谁还能让我听不见声音？ 孩子们争先恐后的说： 我 我 我 。这样连续几天，教室里再也听不见 咔嚓咔嚓、稀里哗啦 的声音了。
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