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班级:小一班
活动内容:兔兔巧手吧(串珠子)
记录日期:2017.5.15
观察者:顾佳静
观察对象:丁皛芸
活动实录:
10:00 10:04 你今天选择美工区进行游戏,搬来了小椅子,挂好了区域牌,拿了一筐里拿了一颗粉色的珠子,嘴巴里还和同伴说着: 我最喜欢粉色的啦! 只见你线头拿的太长,线一直对不准珠子的洞洞,嘴巴一直咬着用力,好不容易终于一颗穿进去了,和旁边的小朋友交流着: 你看,你看。
10:11 10:14 你已经串了有20多颗珠子,渐渐地找到了方法,手捏着线明显短了一点,你熟练地从框里拿出一颗珠子带了进去,右手捏住线头,从框里再拿一颗珠子出来,一不小心手滑了,一串珠子掉在了地上,幸运的是珠子竟然没有掉出来,你静静地拿起了珠子,继续串。
10:17 10:21 再次看到你的时候,我又看到你的项链有了一定的规律,一颗白,一颗蓝,一颗白,一颗蓝。
有顺序有规律地排练着。 哇,你的珠子串得好漂亮哦! 这可是有魔法的项链哦!我要把这个项链送给我的妈妈。 我静静地在旁边看着你,你一直重复着串珠子,拿珠子的动作,一条长长的项链做出来了,在老师帮忙打结后,小心翼翼地放入自己的书袋。
解读:
丁皛芸在这次区域活动中,玩了串珠子这个操作材料,从开始玩珠子到最后用珠子串出了一条项链,让我看到了你的动作协调越来越好了,从刚开始吃力地穿一颗珠子到后面十分容易地有规律串珠子。从区域活动开始之后半小时,你都专注地做着穿珠子,没有像平时那样,容易开小差,你专注地完成一件你喜欢的事情。也让我看到你在简答地穿珠子这个活动中还学习有规律排序的技能。
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