[数字在哪里]活动目标： 1、初步了解并发现生活中到处都有数字。 2、感受数字的有趣。活动重难点：了解数字所表示的含义与作用 活动准备： 经验准备：看见过或了解过一些生活中的数字 物质准备：P...+阅读
活动目标：
1、感受了解风的自由，体会诗歌优美的意境。
2、尝试根据周围事物与风的关系发挥想象、创编诗歌。活动准备：课件、柳树、手帕、气球、稻谷等与风有关的物的卡片
活动流程：
感受风 欣赏诗歌 创编诗歌
活动过程：
一、 感受风在哪里
1、感受风：（幼儿闭上眼睛，老师在幼儿的脸旁扇风）你觉得谁来了？是怎么知道的？
2、说说周围哪里有风：你还知道哪里有风？你是怎么知道的？
教师总结提升：我们在田野里、马路上、小河边、操场上 这么多的地方感觉到了风
，原来风无处不在，到处都有，它吹遍了每一个地方。
二、 欣赏诗歌
（图片1）
1、今天我也带来了一首关于风儿的诗歌。诗歌的名字叫什么？
（老师朗诵）
1、听了这首诗歌后，你有什么感觉？
2、你觉得诗歌里的什么东西很美？
（放录音，出示诗歌情景图片）
1、幼儿提问：诗歌里有哪些地方不太明白的，想问的？
2、你听见诗歌里的风儿在哪里，谁说的，说了什么？
3、鼓励幼儿模仿红旗、花儿、树叶的动作。
三、创编诗歌
1、教师示范：这么美的诗歌，陈老师也想来创编一句。
2、（出示图片）图片上有些什么？（柳树、手帕、气球、稻谷、）
3、请你用图片的物品也来创编一句关于风儿在哪里的诗歌。
4、请你和你的好朋友也来说说你们的诗歌。
5、交流
6、鼓励幼儿和客人老师说说诗歌。
四、延伸活动
制订一本关于风儿的诗歌本
，供幼儿继续编说。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_82865.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
风在哪里活动目标：⒈理解诗歌内容，体验诗歌中所蕴含的美感。⒉学习有表情地朗诵诗歌，并尝试创编。活动准备：PPT 活动过程： 一、谈话导入：感受风的存在。1.小朋友们，你们知道为什么天上的云...
图形的家在哪里活动时间活动形式活动班级活动执教者2006.5.18. 分组教学中班陈洁活动名称 数学活动：图形的家在哪里活动预设目标 1、学习根据纵向与横向标记给图形定位。 2、借助操作平台 ，...
“问题孩子”的源头在哪里最近参加了两次 林老师家长教育咨询 活动，上次在经贸小学，中午一个小时接待了两位家长。今天下午和王、孙一起坐108路公交车直达城四小。 上次经贸小学的咨询安排在大会议室，一...
我的宝贝在哪里认识五官：我的宝贝在哪里 一、活动目标： 1、认识面部器官，能准确的指出五官的位置。 2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。 3、培养孩子的快速反应能力。 二、活动...
当孩子问起时,我从哪里来一天晚上，我和儿子躺在床上。每晚，他都要听个故事才能睡觉。我绘声绘色地讲： 鳄鱼在岸上产下了几十个蛋，过了一些日子，小鳄鱼从蛋壳里钻了出来。 讲到这儿，一向安静的儿子忽然问我...
夏季，冬天住在哪里活动前言：六月的天气就是小孩子的脸似的，上午还是晴空万里，到了下午却已是乌云密布了，而冬天与夏季的 性格 却是截然不同，那么当夏季来临的时候，冬天住在哪里了呢？通过此活动可以让...
糖果在哪里活动目标：1.通过寻糖活动体验找到糖和没找到糖后不同的心情，并能简单记录。2.愿意分享表达自己的情绪，体验分享和被分享后的心情。活动准备：糖果（数量少于幼儿人数）；《糖果在哪里》...
宝宝夜惊夜啼推拿哪里清肺平肝 300次 位置：肝穴位于食指指纹面，肺穴位于无名指指纹面。平肝清肺就是清肝经+清肺经，两穴同推。 手法：使孩子掌心向上，一手握住孩子的中指，使孩子无名指、食指暴露于前，宝...
《风儿在哪里》教学随笔识字教学在幼儿教育中起着幼小知识衔接的重要作用。有趣的识字过程可以提高幼儿很多方面的能力，特别是对智力的发展非常有益。 《字宝宝乐园》是我园教师经过多年实践，精心挑...
